高中地理图像教学策略研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-15页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第7-8页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第8-12页 |
| 1.3 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方法与技术路线 | 第13-15页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第13页 |
| 1.4.2 研究技术路线 | 第13-15页 |
| 第2章 相关概念认识与理论基础 | 第15-21页 |
| 2.0 相关概念界定与地理图像本质特性 | 第15-17页 |
| 2.1 教育学理论基础 | 第17-19页 |
| 2.2 教育心理学理论基础 | 第19-21页 |
| 2.2.1 加涅的信息加工理论 | 第19页 |
| 2.2.2 加德纳的多元智能理论 | 第19-21页 |
| 第3章 人教版地理教材图像系统分析 | 第21-30页 |
| 3.1 高中各类地理图像的组成 | 第21-24页 |
| 3.2 高中人教版地理教材与试卷图像分析 | 第24-28页 |
| 3.2.1 教材中图像的类型与分布 | 第24-25页 |
| 3.2.2 教材中图像的构成比例 | 第25-28页 |
| 3.2.3 结合课程标准对教材、试卷比较分析 | 第28页 |
| 3.3 分析各类地理图像的功能 | 第28-30页 |
| 第4章 地理图像教学现状分析 | 第30-38页 |
| 4.1 调查的目的、对象与方式 | 第30页 |
| 4.2 调查与访谈结果统计分析 | 第30-36页 |
| 4.2.1 对学生的调查结果分析 | 第30-34页 |
| 4.2.2 对教师访谈的结果分析 | 第34-36页 |
| 4.3 学生的调查与教师的访谈结果对比分析与启示 | 第36-38页 |
| 第5章 提高高中地理图像教学策略性建议与教学设计 | 第38-53页 |
| 5.1 提高高中地理图像教学的原则 | 第38-39页 |
| 5.2 提高高中地理图像教学策略 | 第39-45页 |
| 5.2.1 图像教学目标的确立 | 第40页 |
| 5.2.2 图像教学内容的创设 | 第40-42页 |
| 5.2.3 图像教学方法的改进 | 第42-43页 |
| 5.2.4 图像教学过程的推进 | 第43-44页 |
| 5.2.5 图像教学评价的制定 | 第44-45页 |
| 5.3 地理图像应用的教学设计 | 第45-53页 |
| 第6章 结论 | 第53-55页 |
| 6.1 主要结论 | 第53页 |
| 6.2 存在问题与展望 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
