| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-11页 |
| 1 绪论 | 第11-16页 |
| ·研究目的和意义 | 第11页 |
| ·研究现状 | 第11-14页 |
| ·国内研究现状 | 第11-13页 |
| ·国外现状 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·文献分析法 | 第14-15页 |
| ·案例分析法 | 第15页 |
| ·问卷调查法 | 第15页 |
| ·创新与不足 | 第15-16页 |
| 2 乡土史课程资源的概念及其应用的价值和意义 | 第16-20页 |
| ·历史乡土史课程资源 | 第16页 |
| ·乡土史课程资源有效应用的价值和意义 | 第16-20页 |
| ·有利于落实初中历史课程标准的基本理念实现初中历史教学目标 | 第16-17页 |
| ·有利于增强学生对家乡、祖国的热爱之情 | 第17页 |
| ·有利于扩宽学生的知识面弥补教材的不足 | 第17-18页 |
| ·培养学生形成创新思维意识转变学生的历史学习方式 | 第18页 |
| ·有利于提高历史教师的综合素质 | 第18-20页 |
| 3 重庆地区初中历史教学中乡土史课程资源有效应用的现状 | 第20-36页 |
| ·重庆市乡土史课程资源 | 第20-28页 |
| ·重庆市悠久的历史 | 第20-21页 |
| ·重庆市乡土史课程资源 | 第21-28页 |
| ·重庆地区历史乡土史课程资源有效应运情况的调查实录 | 第28-33页 |
| ·确定调查对象 | 第28-29页 |
| ·调查方法和内容 | 第29-33页 |
| ·重庆地区历史乡土史课程资源有效应运中存在的问题及其原因 | 第33-36页 |
| ·教育主管部门和社会方面 | 第34页 |
| ·教师方面 | 第34页 |
| ·学校方面 | 第34页 |
| ·学生和家长方面 | 第34-36页 |
| 4 初中历史教学中乡土史课程资源有效应用的实际探索 | 第36-63页 |
| ·通过历史课堂有效应用乡土史课程资源 | 第36-54页 |
| ·川教版七年级上册教材可利用的重庆乡土史课程资源 | 第36-39页 |
| ·川教版七年级下册教材可利用的重庆乡土史课程资源 | 第39-42页 |
| ·川教版八年级上册教材可利用的重庆乡土史课程资源 | 第42-50页 |
| ·川教版八年级下册教材可利用的重庆乡土史课程资源 | 第50-54页 |
| ·利用乡土史开展第二课堂教学实践设计 | 第54-60页 |
| ·组织实地参观考察活动 | 第54-55页 |
| ·组织乡土史征文知识竞赛活动 | 第55-57页 |
| ·举行乡土史故事会 | 第57-58页 |
| ·阅读乡土史文物书籍和举办绘画摄影作品展 | 第58-59页 |
| ·举办乡土历史手操报和黑板报活动 | 第59-60页 |
| ·结合乡土历史课程资源进行综合实践课的专题活动 | 第60-63页 |
| 5 完善重庆乡土史课程资源有效利用的思考和建议 | 第63-66页 |
| ·注意几点关系 | 第63-64页 |
| ·处理好教学内容和乡土史课程资源之间的关系 | 第63页 |
| ·处理好校内和校外乡土史课程资源之间的关系 | 第63页 |
| ·处理好学生学习负担与乡土史课程资源应用的关系 | 第63-64页 |
| ·加强提高历史教师的综合素质 | 第64页 |
| ·社会、家庭各方面的支持和配合 | 第64-66页 |
| 结论 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 附录A | 第70-71页 |
| 附录B | 第71-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
