大班幼儿家长购买幼儿读物现状调查研究--以北京市两所幼儿园为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第1章 问题的提出 | 第10-22页 |
| ·研究的缘起和意义 | 第10-12页 |
| ·研究缘起 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·研究重点 | 第11页 |
| ·研究难点 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-18页 |
| ·国外研究现状综述 | 第12-15页 |
| ·国内研究现状综述 | 第15-18页 |
| ·研究思路和方法 | 第18-20页 |
| ·研究思路 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| ·概念界定 | 第20-22页 |
| ·读物 | 第20页 |
| ·幼儿读物 | 第20-22页 |
| 第2章 大班幼儿家长购买幼儿读物的调查结果分析 | 第22-42页 |
| ·大班幼儿家长对幼儿读物重要性的认识 | 第22-24页 |
| ·大班幼儿家长购买幼儿读物的目的 | 第24-26页 |
| ·大班幼儿家长购买幼儿读物的数量 | 第26-29页 |
| ·大班幼儿家长在幼儿读物上的消费情况 | 第29-30页 |
| ·大班幼儿家长购买幼儿读物的途径 | 第30-32页 |
| ·大班幼儿家长购买幼儿读物的类型 | 第32-33页 |
| ·大班幼儿家长购买幼儿读物的标准 | 第33-37页 |
| ·大班幼儿家长对当前幼儿读物的评价 | 第37-42页 |
| 第3章 大班幼儿家长购买幼儿读物中存在的问题 | 第42-48页 |
| ·大班幼儿家长忽视对幼儿读物审美功能的认识 | 第42-43页 |
| ·大班幼儿家长购买幼儿读物的类型单一 | 第43页 |
| ·大班幼儿家长对幼儿年龄特点缺乏了解 | 第43-44页 |
| ·大班幼儿家长购买幼儿读物较少考虑幼儿的性别特征 | 第44-45页 |
| ·大班幼儿家长缺少专业的购书推荐渠道 | 第45-46页 |
| ·大班幼儿家长对国内幼儿读物评价不高 | 第46-48页 |
| 第4章 大班幼儿家长购买幼儿读物指导建议 | 第48-55页 |
| ·大班幼儿家长要正确认识幼儿读物的功能 | 第48-49页 |
| ·大班幼儿家长购买幼儿读物的类型应多样化 | 第49-51页 |
| ·大班幼儿家长要根据大班幼儿年龄特点选购幼儿读物 | 第51-53页 |
| ·大班幼儿家长购买幼儿读物要结合幼儿的性别特点 | 第53页 |
| ·大班幼儿家长可以从幼儿园获得购买幼儿读物的帮助 | 第53-54页 |
| ·大班幼儿家长购买幼儿读物社会方面的建议 | 第54-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第64页 |
