| Acknowledgements | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 摘要 | 第8-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-14页 |
| ·Background of the Research Issue | 第11-12页 |
| ·Purpose and Significance of the Thesis | 第12-13页 |
| ·Organization of the Thesis | 第13-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-39页 |
| ·Theory of Meta-cognition and Meta-cognitive Strategies | 第14-20页 |
| ·Definition of Meta-cognition | 第14-16页 |
| ·Meta-cognitive Knowledge | 第16-18页 |
| ·Meta-cognitive Strategies | 第18-20页 |
| ·Relevant Theories on Reading | 第20-30页 |
| ·Concepts of Reading | 第20-22页 |
| ·Models of Reading Process | 第22-28页 |
| ·Reading Strategies | 第28-30页 |
| ·Meta-cognitive Strategies in English Reading | 第30-34页 |
| ·The Use of Meta-cognitive Strategies in Reading | 第31-33页 |
| ·The Role of Meta-cognitive Strategies in Reading | 第33-34页 |
| ·Previous Studies in the Relevant Field | 第34-39页 |
| ·Empirical Studies Abroad | 第35-36页 |
| ·Empirical Studies in China | 第36-39页 |
| Chapter 3 Research Method | 第39-54页 |
| ·Research Questions of the Study | 第39-40页 |
| ·Research Subjects | 第40页 |
| ·Instruments | 第40-44页 |
| ·Questionnaire | 第41-43页 |
| ·Pre/Post-Reading Comprehension Tests | 第43页 |
| ·Interviews | 第43-44页 |
| ·Procedures of the Experiment | 第44-54页 |
| Chapter 4 Data Analysis and Discussion | 第54-67页 |
| ·Data Collection | 第54页 |
| ·Data Results and Analysis | 第54-65页 |
| ·Results and Analysis from the Questionnaires | 第55-62页 |
| ·Results and Analysis from the Pre/Post-Reading Comprehension Tests | 第62-64页 |
| ·Results and Analysis from the Interviews | 第64-65页 |
| ·Discussion | 第65-67页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第67-76页 |
| ·Research Findings | 第67-68页 |
| ·Implications and Suggestions | 第68-72页 |
| ·Limitations | 第72-73页 |
| ·Conclusion | 第73-76页 |
| Bibliography | 第76-81页 |
| Appendix A: Questionnaire | 第81-84页 |
| Appendix B: Pre-test Paper | 第84-93页 |
| Appendix C: Post-test Paper | 第93-100页 |
