| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| 一、研究缘起 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| 三、研究现状 | 第10-11页 |
| (一) 儿童语音教学研究现状 | 第10页 |
| (二) 菲律宾汉语教学研究现状 | 第10-11页 |
| (三) 从研究现状看本文研究 | 第11页 |
| 四、研究对象及研究方法 | 第11-13页 |
| 第一部分 菲律宾教学现状及儿童二语学习特点 | 第13-17页 |
| 一、菲律宾主流学校汉语教学现状 | 第13-15页 |
| (一) 教学体制 | 第13页 |
| (二) 教学资源 | 第13-14页 |
| (三) 课程设置 | 第14页 |
| (四) 师资储备 | 第14-15页 |
| 二、菲律宾6—7岁儿童汉语学习特点 | 第15-17页 |
| 第二部分 汉语声母测试及声母偏误分析 | 第17-29页 |
| 一、儿童声母测试项目及测试安排 | 第17-19页 |
| (一) 测试目的 | 第17页 |
| (二) 测试对象 | 第17页 |
| (三) 问卷设计 | 第17-18页 |
| (四) 测试方法及过程 | 第18-19页 |
| 二、儿童声母发音偏误统计及结果分析 | 第19-29页 |
| (一) 语音样本偏误统计分析 | 第19-20页 |
| (二) 综合分析汉语声母发音偏误统计表 | 第20-22页 |
| (三) 偏误规律总结 | 第22-24页 |
| (四) 偏误原因总结 | 第24-29页 |
| 第三部分 菲律宾儿童声母教学对策研究 | 第29-34页 |
| 一、菲律宾儿童声母教学对策 | 第29-31页 |
| (一) 送气音与不送气音 | 第29-30页 |
| (二) 舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh、r | 第30页 |
| (三) 舌面音j、q、x | 第30-31页 |
| (四) 声母m、f、n、l | 第31页 |
| 二、菲律宾儿童声母教学顺序 | 第31-34页 |
| 第四部分 以正确态度看待儿童声母偏误 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 注释 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |