| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-18页 |
| ·本文的研究目的及意义 | 第11-12页 |
| ·语法教学的前期研究 | 第12-17页 |
| ·国内任务型语言教学法（日语以外）的研究概述 | 第12-13页 |
| ·国内日语教学中任务型教学法研究概述 | 第13-14页 |
| ·国内日语语法教学研究概述 | 第14-17页 |
| ·本文的研究方法 | 第17-18页 |
| 第2章 语言定义与教学理论之间的联系 | 第18-22页 |
| ·语言定义与教学理论之间的联系 | 第18-21页 |
| ·本章小结 | 第21-22页 |
| 第3章 几种主要教学法的介绍及评价 | 第22-27页 |
| ·语法翻译教学法 | 第22-23页 |
| ·直接教学法 | 第23-24页 |
| ·视听教学法 | 第24页 |
| ·沉默教学法 | 第24-25页 |
| ·认知法 | 第25-26页 |
| ·交际教学法 | 第26页 |
| ·本章小结 | 第26-27页 |
| 第4章 任务型教学法概述 | 第27-40页 |
| ·任务型教学法的理论基础 | 第27-31页 |
| ·核心概念 | 第31-33页 |
| ·任务的定义 | 第31-32页 |
| ·任务的类型 | 第32页 |
| ·任务的难易度 | 第32-33页 |
| ·任务型教学法的特征 | 第33页 |
| ·任务型教学法的教学原则 | 第33-35页 |
| ·任务型教学法的教学模式 | 第35-37页 |
| ·任务型教学法与传统教学法的比较 | 第37-39页 |
| ·传统 3P 模式课堂教学及其问题 | 第37-38页 |
| ·两种教学法的比较 | 第38-39页 |
| ·本章小结 | 第39-40页 |
| 第5章 任务型教学法在日语专业语法教学中的实验研究 | 第40-54页 |
| ·实验设计 | 第40-43页 |
| ·任务目标 | 第40页 |
| ·实验假设 | 第40页 |
| ·实验方法 | 第40-41页 |
| ·实验时间安排 | 第41页 |
| ·实验对象 | 第41页 |
| ·实验内容 | 第41页 |
| ·实验中任务的设计原则 | 第41-43页 |
| ·实验过程及模式 | 第43-49页 |
| ·实验过程 | 第43页 |
| ·教学实验模式 | 第43-49页 |
| ·分析实验结果(学生反馈，教师反馈，测试) | 第49-53页 |
| ·问卷调查结果（学生反馈） | 第49-50页 |
| ·教师反馈 | 第50-51页 |
| ·测试结果 | 第51-53页 |
| ·本章小结 | 第53-54页 |
| 第6章 任务型教学法存在的问题及建议 | 第54-59页 |
| ·实施任务型教学法中存在的问题和不足之处 | 第54-57页 |
| ·对实施任务型语法教学的建议 | 第57-59页 |
| 结论 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第63-64页 |
| 附录 | 第64-80页 |
| 致谢 | 第80页 |