| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 引言 | 第10-16页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·满足地方办学需要 | 第11页 |
| ·充分利用本区丰富的旅游资源 | 第11页 |
| ·全面推进中职素质教育的落实 | 第11-12页 |
| ·深化中职教育教学改革 | 第12页 |
| ·研究现状 | 第12-14页 |
| ·课程资源开发与利用方面的研究 | 第12-13页 |
| ·地理课程资源开发与利用方面的研究 | 第13-14页 |
| ·旅游地理实践性课程资源开发与利用方面的研究 | 第14页 |
| ·研究思路 | 第14-16页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·技术路线及解决方案 | 第14-16页 |
| 2 旅游地理实践性课程资源概述 | 第16-26页 |
| ·旅游地理实践性课程资源的概念 | 第16-17页 |
| ·课程资源的涵义 | 第16-17页 |
| ·旅游地理课程资源的内涵 | 第17页 |
| ·旅游地理实践性课程资源概念的界定 | 第17页 |
| ·旅游地理实践性课程资源的类型 | 第17-18页 |
| ·依据空间分布划分 | 第17-18页 |
| ·依据资源性质划分 | 第18页 |
| ·旅游地理实践性课程资源的特征 | 第18-19页 |
| ·地域性 | 第18页 |
| ·具体性 | 第18-19页 |
| ·开放性 | 第19页 |
| ·综合性 | 第19页 |
| ·旅游地理实践性课程资源开发与利用的意义 | 第19-20页 |
| ·提高中职学生对生活的体验 | 第19页 |
| ·转变中职学生学习的方式 | 第19-20页 |
| ·丰富中职旅游地理的课程内容 | 第20页 |
| ·满足中职学生导游实训实习需求 | 第20页 |
| ·旅游地理实践性课程资源开发与利用的主体与领域 | 第20-26页 |
| ·开发与利用的主体 | 第21-22页 |
| ·开发与利用的领域 | 第22-26页 |
| 3 旅游地理实践性课程资源开发与利用的现状调查分析 | 第26-34页 |
| ·调查目的 | 第26页 |
| ·调查对象与方法 | 第26页 |
| ·调查内容及结果分析 | 第26-31页 |
| ·学校现有旅游地理课程资源的调查分析 | 第26-27页 |
| ·旅游地理课程资源开发与利用的态度调查分析 | 第27-28页 |
| ·旅游地理实践性课程资源开发与利用的现状分析 | 第28-30页 |
| ·旅游地理实践性课程资源开发与利用影响因素分析 | 第30-31页 |
| ·调查结论 | 第31-34页 |
| ·开发与利用的意识淡薄 | 第31-32页 |
| ·资源闲置现象突出 | 第32页 |
| ·开发与利用存在时间、经费、安全等困难 | 第32页 |
| ·缺乏社会力量的支持 | 第32-34页 |
| 4 旅游地理实践性课程资源开发与利用的原则、机制与思路 | 第34-39页 |
| ·开发与利用的原则 | 第34-35页 |
| ·经济性原则 | 第34页 |
| ·因地制宜原则 | 第34-35页 |
| ·针对性原则 | 第35页 |
| ·适应性原则 | 第35页 |
| ·开发与利用的筛选机制 | 第35-37页 |
| ·开发与利用的筛选理论依据 | 第35-36页 |
| ·开发与利用的筛选原则 | 第36-37页 |
| ·开发与利用的思路 | 第37-39页 |
| ·加强落实对旅游地理教师课程培训 | 第37页 |
| ·调查统计本区现有的旅游地理实践性课程资源 | 第37-38页 |
| ·学校及领导要积极配合 | 第38页 |
| ·努力争取社会各界支持 | 第38-39页 |
| 5 旅游地理实践性课程资源开发与利用的途径 | 第39-53页 |
| ·开发与利用的主要形式 | 第39-52页 |
| ·参观旅游 | 第39-41页 |
| ·操作实践 | 第41-43页 |
| ·参与体验 | 第43-44页 |
| ·课题研究 | 第44-49页 |
| ·实训、实习 | 第49-52页 |
| ·开展旅游地理实践活动应注意的问题 | 第52-53页 |
| ·活动要有计划性 | 第52页 |
| ·目标明确 | 第52页 |
| ·安全问题 | 第52页 |
| ·总结、评比 | 第52-53页 |
| 6 结语 | 第53-55页 |
| ·基本结论 | 第53页 |
| ·不足之处 | 第53页 |
| ·前景展望 | 第53-55页 |
| 附录 1 | 第55-57页 |
| 附录 2 | 第57-60页 |
| 主要参考文献 | 第60-63页 |
| 在校期间发表的论文、科研成果等 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |