教育游戏在幼儿英语教学中的应用研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-18页 |
| ·研究背景 | 第10-12页 |
| ·教育信息化的发展 | 第10页 |
| ·教育游戏的背景 | 第10-11页 |
| ·幼儿英语教育的发展及教育游戏应用的重要性 | 第11页 |
| ·可行性分析 | 第11-12页 |
| ·教育游戏在国内外幼儿教学中的研究现状 | 第12-15页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-15页 |
| ·教育游戏在国内幼儿英语教学中的研究现状 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-18页 |
| 2 教育游戏的理论探讨 | 第18-28页 |
| ·教育游戏的相关概念 | 第18-22页 |
| ·游戏 | 第18-19页 |
| ·教育游戏 | 第19-22页 |
| ·幼儿 | 第22页 |
| ·教育游戏的理论基础 | 第22-25页 |
| ·建构主义学习理论 | 第22页 |
| ·多元智能理论 | 第22-23页 |
| ·游戏化学习理论 | 第23页 |
| ·情境学习理论 | 第23-24页 |
| ·沉浸理论 | 第24页 |
| ·娱教技术 | 第24-25页 |
| ·教育游戏的分类 | 第25-26页 |
| ·教育游戏的特征 | 第26页 |
| ·教育游戏应用于幼儿英语教学中的优势 | 第26-28页 |
| 3 教育游戏应用于幼儿英语教学中的调查与分析 | 第28-36页 |
| ·关于幼儿对教育游戏兴趣程度的调查 | 第28-29页 |
| ·幼儿英语教学运用教育游戏现状的问卷调查 | 第29-33页 |
| ·幼儿家长对教育游戏认知程度的问卷调查 | 第33-36页 |
| 4 教育游戏在幼儿英语教学中的应用设计 | 第36-52页 |
| ·教育游戏在单词教学中的应用设计 | 第36-41页 |
| ·幼儿英语单词教学介绍 | 第36页 |
| ·教育游戏在单词教学中的应用模式 | 第36-38页 |
| ·相关案例设计 | 第38-41页 |
| ·教育游戏在听力教学中的应用设计 | 第41-46页 |
| ·幼儿英语听力教学介绍 | 第41页 |
| ·教育游戏在听力教学中的应用模式 | 第41-43页 |
| ·相关案例设计 | 第43-46页 |
| ·教育游戏在语音教学中的应用设计 | 第46-52页 |
| ·幼儿英语语音教学介绍 | 第46页 |
| ·教育游戏在语音教学中的应用模式 | 第46-48页 |
| ·相关案例设计 | 第48-52页 |
| 5 教育游戏在幼儿英语教学中应用的实验分析 | 第52-58页 |
| ·教学实验的设计与实施 | 第52-53页 |
| ·实验设计概况 | 第52页 |
| ·实验实施过程 | 第52-53页 |
| ·实验结果分析 | 第53-57页 |
| ·调查问卷分析 | 第53-54页 |
| ·实验前的数据分析 | 第54-55页 |
| ·测试成绩分析 | 第55-57页 |
| ·对教学设计的修订与完善 | 第57-58页 |
| 6 总结与思考 | 第58-60页 |
| ·研究结论 | 第58页 |
| ·存在的不足 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 著作类 | 第60页 |
| 论文类 | 第60-61页 |
| 电子资源 | 第61-62页 |
| 附录A 关于教育游戏应用现状的调查问卷(教师版) | 第62-64页 |
| 附录B 关于教育游戏应用现状的调查问卷(家长版) | 第64-65页 |
| 附录C 实验后对学生学习态度的问卷调查 | 第65-66页 |
| 后记 | 第66-68页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第68-69页 |
