| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 引言 | 第9-23页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·问题提出 | 第10-12页 |
| ·国内外研究综述 | 第12-18页 |
| ·研究意义 | 第18-20页 |
| ·研究思路与方法 | 第20-23页 |
| 2 基于资源的主题教学模式概述 | 第23-33页 |
| ·概念界定 | 第23-29页 |
| ·学习资源 | 第23-24页 |
| ·主题教学 | 第24-26页 |
| ·教学模式 | 第26-27页 |
| ·基于资源的主题教学模式 | 第27-29页 |
| ·理论基础 | 第29-31页 |
| ·多元智能理论 | 第29页 |
| ·活动教学理论 | 第29-30页 |
| ·情境学习理论 | 第30-31页 |
| ·意义学习理论 | 第31页 |
| ·基于资源的主题教学的基本组成单元 | 第31-33页 |
| 3 农村小学数学信息化教育现状 | 第33-39页 |
| ·农村小学数学信息化教育现状调查 | 第33-34页 |
| ·调查问卷的编制 | 第33页 |
| ·调查问卷的实施 | 第33-34页 |
| ·农村小学数学信息化教育现状分析 | 第34-39页 |
| ·调查结果 | 第34-36页 |
| ·存在问题 | 第36-39页 |
| 4 基于资源的小学数学主题教学设计 | 第39-55页 |
| ·基于资源的主题教学设计模板 | 第39-40页 |
| ·主题内容的选定 | 第40-41页 |
| ·《轴对称图形》主题教学设计 | 第41-44页 |
| ·《圆的认识》主题教学设计 | 第44-47页 |
| ·《简单的统计》主题教学设计 | 第47-50页 |
| ·基于资源的主题教学效果评价量规 | 第50-55页 |
| 5 基于资源的主题教学实施结果分析 | 第55-59页 |
| ·主题教学案例的实施 | 第55页 |
| ·案例实施中存在的问题 | 第55-56页 |
| ·师生对主题教学模式的评价 | 第56页 |
| ·对主题教学模式的修订与完善 | 第56-59页 |
| 6 基于资源的主题教学模式在农村小学数学教学中有效应用的策略 | 第59-63页 |
| 7 结语 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 著作类 | 第65页 |
| 论文类 | 第65-66页 |
| 电子资源 | 第66-68页 |
| 附录一:农村小学信息化教育状况调查表 | 第68-69页 |
| 附录二:农村小学信息化数学教学状况教师调查表 | 第69-72页 |
| 致谢 | 第72-74页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第74-75页 |