| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-12页 |
| 第一部分 绪言 | 第12-26页 |
| 1 选题缘由 | 第12-13页 |
| 2 研究意义 | 第13页 |
| 3 研究综述 | 第13-24页 |
| ·关于理财教育的研究 | 第13-21页 |
| ·关于幼儿理财教育的研究 | 第21-24页 |
| 4 概念界定 | 第24-26页 |
| 第二部分 研究设计 | 第26-32页 |
| 1 研究目的 | 第26页 |
| 2 研究方法 | 第26-27页 |
| ·问卷法 | 第26页 |
| ·访谈法 | 第26-27页 |
| ·观察法 | 第27页 |
| 3 研究过程 | 第27-29页 |
| ·研究对象的选取 | 第27-28页 |
| ·问卷的发放与回收 | 第28-29页 |
| ·数据的处理 | 第29页 |
| 4 研究的理论基础 | 第29-32页 |
| ·儿童心理发展理论 | 第29-30页 |
| ·社会学习理论 | 第30-32页 |
| 第三部分 研究结果与分析 | 第32-50页 |
| 1 幼儿家庭理财教育总体状况分析 | 第32-42页 |
| ·幼儿家庭背景状况 | 第32-34页 |
| ·家长对幼儿的理财教育状况 | 第34-42页 |
| 2 幼儿园理财教育状况分析 | 第42-47页 |
| ·幼儿教师背景状况 | 第42-43页 |
| ·幼儿园中幼儿理财教育状况 | 第43-47页 |
| 3 结论 | 第47-50页 |
| 第四部分 幼儿理财教育的影响因素探析 | 第50-62页 |
| 1 家庭方面的因素 | 第50-56页 |
| ·家长的教育观念存在偏差与误区 | 第50-53页 |
| ·家庭中教养方式不恰当 | 第53-56页 |
| 2 幼儿园方面的因素 | 第56-60页 |
| ·幼儿园园长对理财教育关注不足 | 第57-58页 |
| ·课程中理财教育内容存在缺失 | 第58-59页 |
| ·幼儿园教师缺乏理财教育方面的教学指导 | 第59-60页 |
| 3 家园沟通与合作方面的因素 | 第60-62页 |
| 第五部分 教育建议 | 第62-68页 |
| 1 对家庭方面的建议 | 第62-64页 |
| ·家长应树立正确的教育观念,重视对孩子的理财教育 | 第62页 |
| ·家长应运用正确的教养方式,让孩子形成初步的理财观念与合理消费的习惯 | 第62-64页 |
| 2 对幼儿园方面的建议 | 第64-65页 |
| ·幼儿园中的管理者应多加关注理财教育 | 第64页 |
| ·在幼儿园的课程中适当增加理财教育的内容 | 第64-65页 |
| ·幼儿园可以为教师提供理财方面的培训 | 第65页 |
| 3 家园在关于孩子的理财教育问题上要增强沟通,达成共识 | 第65-68页 |
| 第六部分 反思与展望 | 第68-70页 |
| 1 可能的创新之处 | 第68页 |
| ·在研究方法方面 | 第68页 |
| ·在研究内容方面 | 第68页 |
| 2 对未来研究的设想 | 第68-70页 |
| ·研究样本的选取上 | 第68页 |
| ·研究方法上 | 第68-69页 |
| ·研究内容上 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 附录 | 第74-80页 |
| 附录A 家长调查问卷 | 第74-76页 |
| 附录B 幼儿教师调查问卷 | 第76-78页 |
| 附录C 家长访谈提纲 | 第78-79页 |
| 附录D 幼儿园园长及教师访谈提纲 | 第79-80页 |
| 后记 | 第80-82页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第82页 |