| Abstract | 第1-9页 |
| 中文摘要 | 第9-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-16页 |
| ·Background of the Study | 第11-13页 |
| ·Significance of the Study | 第13-14页 |
| ·Outline of the Paper | 第14-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-29页 |
| ·Definition of Question and Questioning | 第16-17页 |
| ·Functions of questioning | 第17-18页 |
| ·Studies of Classroom Questioning Abroad | 第18-26页 |
| ·Classifications of questions | 第18-22页 |
| ·Distribution of questions | 第22-23页 |
| ·Wait-time | 第23-24页 |
| ·Form of feedback | 第24-25页 |
| ·Questioning strategies | 第25-26页 |
| ·Studies of Classroom Questioning at Home | 第26-29页 |
| Chapter Three Theoretical Foundation | 第29-34页 |
| ·Input Hypothesis | 第29-30页 |
| ·Interaction Hypothesis | 第30-31页 |
| ·Output Hypothesis | 第31-33页 |
| ·Social Constructivist Approach (SCA) | 第33-34页 |
| Chapter 4 Research Methodology | 第34-38页 |
| ·Research Objectives | 第34页 |
| ·Research Subjects | 第34-35页 |
| ·Research Questions | 第35-36页 |
| ·Research Instruments and Procedure | 第36-38页 |
| ·Classroom observation | 第36页 |
| ·Questionnaire | 第36-37页 |
| ·Interview | 第37-38页 |
| Chapter 5 Data Analysis and Discussions | 第38-55页 |
| ·Analysis of the Research Questions | 第38-50页 |
| ·Ratio of display and referential questions | 第38-41页 |
| ·Analysis of distribution of questions | 第41-43页 |
| ·Analysis of wait-time | 第43-45页 |
| ·Analysis of feedback | 第45-48页 |
| ·Analysis of questioning strategies | 第48-50页 |
| ·Main Causes of Problems | 第50-53页 |
| ·Learning environment | 第50-51页 |
| ·Teachers’ role | 第51-52页 |
| ·Students’ factor | 第52-53页 |
| ·Effective Ways to Improve Classroom Questioning | 第53-55页 |
| ·Creating supportive environment for classroom questioning | 第53页 |
| ·Designing questions in advance | 第53-54页 |
| ·Eliciting students’ questioning to enhance interaction | 第54-55页 |
| Chapter Six Conclusion | 第55-58页 |
| ·Major Findings | 第55-56页 |
| ·Limitations and Suggestions for Further Study | 第56-58页 |
| Bibliography | 第58-63页 |
| Appendix Ⅰ | 第63-65页 |
| Appendix Ⅱ | 第65-66页 |
| Appendix Ⅲ | 第66-67页 |
| Acknowledgements | 第67页 |
