培训师专业化发展研究--基于专业学习共同体的视角
摘要 | 第1-7页 |
Abstract | 第7-10页 |
第一章 绪论 | 第10-14页 |
第一节 研究背景 | 第10-11页 |
第二节 研究问题 | 第11-12页 |
第三节 研究意义 | 第12-14页 |
第二章 文献综述与研究设计 | 第14-32页 |
第一节 相关概念界定 | 第14-17页 |
第二节 文献综述 | 第17-24页 |
第三节 研究设计 | 第24-32页 |
第三章 专业学习共同体案例 | 第32-62页 |
第一节 个案一:中国培训师沙龙 | 第32-48页 |
第二节 个案二:上海人民广场演讲俱乐部 | 第48-55页 |
第三节 个案三:三人行个人成长沙龙 | 第55-62页 |
第四章 基于多个案的主题分析 | 第62-77页 |
第一节 培训师专业学习共同体的文化特征 | 第62-65页 |
第二节 专业学习共同体对培训师专业化发展的作用 | 第65-69页 |
第三节 专业学习共同体的参与机制 | 第69-77页 |
第五章 研究结论和反思 | 第77-80页 |
第一节 主要研究发现 | 第77页 |
第二节 研究贡献与局限 | 第77-78页 |
第三节 进一步研究展望 | 第78-80页 |
附录一:访谈提纲(研究者适用版本) | 第80-82页 |
附录二:访谈提纲(研究合作者适用版本) | 第82-83页 |
参考文献 | 第83-88页 |
后记 | 第88页 |