| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-11页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究目的与意义 | 第9页 |
| ·研究方法与思路 | 第9-11页 |
| 第2章 新西兰汉语教学现状 | 第11-14页 |
| ·新西兰国家相关政策 | 第11页 |
| ·新西兰汉语教学近况及缓慢原因 | 第11-14页 |
| ·教学近况 | 第11-12页 |
| ·汉语教学相对缓慢的原因 | 第12-14页 |
| 第3章 汉语课内教学模式 | 第14-22页 |
| ·新西兰的教学理念及结合该理念的汉语教学方法与特点 | 第14-16页 |
| ·教学理念 | 第14-15页 |
| ·结合该理念的汉语教学方法与特点 | 第15-16页 |
| ·课程性质与目标 | 第16-19页 |
| ·学校概况、教学对象与教学目标 | 第16-19页 |
| ·教学课型、材料与教学设施条件 | 第19页 |
| ·学年教学计划与课堂内教学环节 | 第19-22页 |
| ·教学计划 | 第19-20页 |
| ·教学五大环节 | 第20-22页 |
| 第4章 教学实践、教学测试与评估 | 第22-30页 |
| ·教学实践 | 第22-27页 |
| ·课堂教学实践 | 第23-26页 |
| ·与课内教学互动的汉语课外文化活动 | 第26-27页 |
| ·教学考评测试及问卷调查 | 第27-30页 |
| ·期末测试及其结果的统计与分析 | 第27-28页 |
| ·面向 29 个学生的问卷调查及结果 | 第28-30页 |
| 第5章 结语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 附录一：告家长书 | 第32-33页 |
| 附录二：《一级学习计划表》 | 第33-36页 |
| 附录三：游戏评估 | 第36页 |
| 附录四： New Lynn Primary School 期末测试卷 | 第36-41页 |