| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 图目录 | 第10-11页 |
| 表目录 | 第11-12页 |
| 一、绪论 | 第12-18页 |
| (一) 选题概述 | 第12-14页 |
| 1. 研究背景 | 第12-13页 |
| 2. 问题提出 | 第13页 |
| 3. 课题来源 | 第13-14页 |
| (二) 研究意义与内容 | 第14-16页 |
| 1. 研究意义 | 第14页 |
| 2. 研究内容 | 第14-16页 |
| (三) 研究路线与方法 | 第16-17页 |
| 1. 研究路线 | 第16页 |
| 2. 研究方法 | 第16-17页 |
| 本章小结 | 第17-18页 |
| 二、相关概念和研究综述 | 第18-28页 |
| (一) 相关概念界定 | 第18-22页 |
| 1. 协作学习 | 第18-19页 |
| 2. 远程协作学习 | 第19页 |
| 3. 精品课程 | 第19-20页 |
| 4. 课程实施机制 | 第20-22页 |
| (二) 高校精品课程研究现状 | 第22-25页 |
| 1. 精品课程的建设 | 第22-23页 |
| 2. 精品课程的使用和实施 | 第23-25页 |
| 3. 精品课程的共享 | 第25页 |
| (三) 远程协作学习研究现状 | 第25-27页 |
| 1. 远程协作学习的实践 | 第25-26页 |
| 2. 远程协作学习的学习模式 | 第26页 |
| 3. 网络学习社区 | 第26-27页 |
| 本章小结 | 第27-28页 |
| 三、课程实施目标和实施方案制定 | 第28-37页 |
| (一) 课程实施目标制定 | 第28-29页 |
| 1. 课程实施目标 | 第28页 |
| 2. 目标检验方式 | 第28-29页 |
| (二) 课程实施方案制定 | 第29-36页 |
| 1. 课程情况分析 | 第29-30页 |
| 2. 课程实施方案总结 | 第30-34页 |
| 3. 课程实施方案完善 | 第34-36页 |
| 本章小结 | 第36-37页 |
| 四、课程实施过程分析 | 第37-58页 |
| (一) 协作学习一过程分析 | 第37-44页 |
| 1. 协作情况介绍 | 第37-40页 |
| 2. 协作效果评价 | 第40-42页 |
| 3. 课程实施方案调整 | 第42-44页 |
| (二) 协作学习二过程分析 | 第44-51页 |
| 1. 协作情况介绍 | 第44-48页 |
| 2. 协作效果评价 | 第48-50页 |
| 3. 课程实施方案调整 | 第50-51页 |
| (三) 协作学习三过程分析 | 第51-57页 |
| 1. 协作情况介绍 | 第51-54页 |
| 2. 协作效果评价 | 第54-57页 |
| 3. 课程实施方案调整 | 第57页 |
| 本章小结 | 第57-58页 |
| 五、课程实施效果评价 | 第58-68页 |
| (一) 学习者学习有效性检验 | 第58-62页 |
| 1. 研究方法与过程 | 第58-59页 |
| 2. 研究结果 | 第59-62页 |
| (二) 学习支持满意度调查 | 第62-65页 |
| 1. 研究方法与过程 | 第62-64页 |
| 2. 研究结果 | 第64-65页 |
| (三) 课程实施障碍因素调查 | 第65-67页 |
| 本章小结 | 第67-68页 |
| 六、研究总结与展望 | 第68-72页 |
| (一) 研究总结 | 第68-69页 |
| (二) 研究不足 | 第69页 |
| (三) 研究展望 | 第69-71页 |
| 本章小结 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-74页 |
| 附录1 《现代远程教育》课程实施方案完善访谈提纲 | 第74-75页 |
| 附录2 远程协作过程学习者访谈提纲 | 第75-76页 |
| 附录3 远程协作学习满意度调查问卷 | 第76-79页 |
| 附录4 远程协作学习中E-tutor的作用因素调查 | 第79-81页 |
| 附录5 远程协作学习障碍因素访谈提纲 | 第81-82页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第82-83页 |
| 致谢 | 第83-85页 |