| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 图表目录 | 第10-11页 |
| 1. 绪论 | 第11-22页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·网络学习组织日益增多 | 第11页 |
| ·虚拟学习班级中存在问题 | 第11-12页 |
| ·教育生态化越来越受到重视 | 第12页 |
| ·研究目的、意义与内容 | 第12-14页 |
| ·研究目的和意义 | 第12-13页 |
| ·研究内容 | 第13-14页 |
| ·研究思路与方法 | 第14-15页 |
| ·研究思路 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·国内外研究述评 | 第15-21页 |
| ·传统班级管理的相关研究 | 第15-16页 |
| ·虚拟学习社区的相关研究 | 第16-18页 |
| ·网络学习共同体的相关研究 | 第18-19页 |
| ·生态学视角下网络学习的相关研究 | 第19-20页 |
| ·虚拟学习班级的相关研究 | 第20-21页 |
| ·虚拟学习班级概念的界定 | 第21-22页 |
| ·虚拟学习班级具有双重属性 | 第21页 |
| ·网络课程平台是虚拟学习班级的主要班级环境 | 第21-22页 |
| 2. 虚拟学习班级生态系统的属性分析 | 第22-36页 |
| ·虚拟学习班级存在的问题 | 第22-25页 |
| ·虚拟学习班级主体关系失衡 | 第22-23页 |
| ·虚拟学习班级资源适用性差 | 第23页 |
| ·虚拟学习班级活力低 | 第23-24页 |
| ·虚拟学习班级秩序乱 | 第24-25页 |
| ·虚拟学习班级生态系统的结构 | 第25-29页 |
| ·生态主体因子 | 第26-29页 |
| ·生态学习环境因子 | 第29页 |
| ·虚拟学习班级生态系统的特征 | 第29-31页 |
| ·整体性与交互性的统一 | 第29-30页 |
| ·开放性与平衡性的统一 | 第30页 |
| ·多样性与共生性的统一 | 第30-31页 |
| ·发展性与自组织性的统一 | 第31页 |
| ·虚拟学习班级生态管理的内容与任务 | 第31-36页 |
| ·虚拟学习班级主体 | 第32页 |
| ·虚拟学习班级资源 | 第32-33页 |
| ·虚拟学习班级活动 | 第33-34页 |
| ·虚拟学习班级秩序 | 第34-36页 |
| 3. 虚拟学习班级生态管理的基本策略 | 第36-50页 |
| ·加强班级主体行为生态的管理 | 第36-38页 |
| ·实行民主教学,建立民主平等的生态师生关系 | 第36-37页 |
| ·倡导共生共发展,营造互利共生的班级气氛 | 第37页 |
| ·设计多样化的班级角色,优化种群内部成员结构 | 第37-38页 |
| ·完善班级资源的生态建设机制 | 第38-42页 |
| ·落实以人为本,保证资源多样性 | 第38-40页 |
| ·加速动态生成,确保资源新鲜度 | 第40-41页 |
| ·遵循规律安排,提高资源利用率 | 第41-42页 |
| ·确立班级活动的生态创设机制 | 第42-46页 |
| ·注重活动内容与形式的选择,摆脱限制因子束缚 | 第42-44页 |
| ·设置协作与竞争并存的活动,促进共性与个性协调发展 | 第44-45页 |
| ·建立动态发展的评价机制,引导生态位分化 | 第45-46页 |
| ·绿化班级秩序的生态管理机制 | 第46-50页 |
| ·构建良好的班级生态空间,增强内聚力 | 第46-47页 |
| ·制定具有约束力的班级规范,加强绿色防护 | 第47-48页 |
| ·允许学生参与管理,体现民主与自治 | 第48-50页 |
| 4. 虚拟学习班级生态管理策略的实施与效果分析 | 第50-71页 |
| ·实验环境 | 第50-52页 |
| ·实施过程 | 第52-61页 |
| ·加强班级主体生态行为的管理 | 第52-54页 |
| ·完善班级资源的生态建设机制 | 第54-55页 |
| ·确立班级活动的生态创设机制 | 第55-59页 |
| ·绿化班级秩序的生态管理机制 | 第59-61页 |
| ·效果分析 | 第61-71页 |
| ·观察、统计与效果分析 | 第61-64页 |
| ·问卷调查与效果分析 | 第64-67页 |
| ·访谈与效果分析 | 第67-71页 |
| 5. 研究结论与展望 | 第71-74页 |
| ·研究结论 | 第71-72页 |
| ·研究展望 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
| 附录1 生态管理策略实施效果调查问卷 | 第79-80页 |
| 附录2 生态管理策略实施效果访谈提纲 | 第80-81页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第81-82页 |