| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 一、 理论研究综述 | 第10-19页 |
| （一） 信息技术与课程整合概述 | 第10-14页 |
| （二） 信息技术与课程整合的内涵、目标及策略方式 | 第14-16页 |
| （三） 开展信息技术与课程整合对教育的影响 | 第16-19页 |
| 二、 国内外关于信息技术与课程整合的研究与现状 | 第19-24页 |
| （一） 国外研究现状 | 第19-22页 |
| （二） 国内研究现状 | 第22-24页 |
| 三、 信息技术与课程整合面临的问题 | 第24-27页 |
| （一） 观念与机制 | 第24-25页 |
| （二） 教师与学生 | 第25页 |
| （三） 网络与平台 | 第25-26页 |
| （四） 教材与资源 | 第26-27页 |
| 四、 信息技术与课程整合的对策 | 第27-38页 |
| （一） 观念与机制的更新转变 | 第27-30页 |
| （二） 注重教师和学生信息素养的培养 | 第30-32页 |
| （三） 优化网络环境硬件建设，合理选择教学平台 | 第32-34页 |
| （四） 革新教材内容、建设教学资源库 | 第34-38页 |
| 五、 信息技术与课程整合实践的思考 | 第38-40页 |
| 结束语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 后记 | 第44-45页 |