| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| ·课题的提出 | 第9-11页 |
| ·目前我国校本教材及音乐校本教材开发的研究现状 | 第11-13页 |
| ·课题研究的意义 | 第13-14页 |
| ·研究方法与内容 | 第14-15页 |
| ·课题研究的可行性分析 | 第15-17页 |
| 第2章 校本教材及音乐校本教材开发的理论基础 | 第17-27页 |
| ·校本教材开发的理论基础 | 第17-18页 |
| ·校本教材的含义 | 第17页 |
| ·校本课程和乡土教材、校本教材的关系分析 | 第17-18页 |
| ·音乐校本教材开发的理论基础 | 第18-27页 |
| ·音乐校本教材的类型 | 第18-19页 |
| ·音乐校本教材开发的理念 | 第19-21页 |
| ·校本教材开发与设计的原则与方法 | 第21-24页 |
| ·音乐校本教材开发与设计的模型 | 第24-27页 |
| 第3章 旬邑中学音乐校本教材开发的必要性分析 | 第27-41页 |
| ·旬邑中学音乐教育概况 | 第27页 |
| ·旬邑中学音乐教学现状分析 | 第27-41页 |
| ·学习者分析 | 第27-30页 |
| ·教师的分析 | 第30-32页 |
| ·现行教材的使用情况 | 第32-35页 |
| ·资源分析 | 第35-37页 |
| ·旬邑中学音乐教学现状所存在的问题 | 第37-38页 |
| ·开发音乐校本教材的必要性 | 第38-41页 |
| 第4章 旬邑中学音乐校本教材设计的思路与方案 | 第41-49页 |
| ·音乐校本教材的设计思路 | 第41-43页 |
| ·组织建立 | 第41页 |
| ·教师教材观念的转变 | 第41-42页 |
| ·分析教学需要 | 第42页 |
| ·音乐校本教材设计目的 | 第42-43页 |
| ·开发与设计音乐校本教材时应注意的几个问题 | 第43页 |
| ·音乐校本教材的设计方案 | 第43-49页 |
| ·知识性校本教材:《45分钟脱离"乐理盲"》设计方案 | 第43-44页 |
| ·延伸性校本教材:《黄土地上的悲音—陕北民歌》设计方案 | 第44-46页 |
| ·乡土性校本教材:《"社火"》设计方案 | 第46-49页 |
| 第5章 部分音乐校本教材设计方案的实施 | 第49-57页 |
| ·部分音乐校本教材的教学设计与反思 | 第49-53页 |
| ·黄土地上的悲音——陕北民歌的教学设计 | 第49-52页 |
| ·教学反思 | 第52-53页 |
| ·实施效果 | 第53-57页 |
| ·音乐新课标的理念在课堂教学中得到体现 | 第53-54页 |
| ·音乐教师角色得到顺利转换 | 第54页 |
| ·教与学的方式得到转变 | 第54-57页 |
| 结语 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录1 | 第63-65页 |
| 附录2 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67-69页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第69页 |