基于物理合作学习的差异教学研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·课题研究的背景 | 第8-9页 |
| ·课题研究的意义 | 第9页 |
| ·课题的研究现状 | 第9-13页 |
| ·差异教学的研究现状 | 第9-10页 |
| ·合作学习的研究现状 | 第10-12页 |
| ·合作学习与差异教学 | 第12-13页 |
| ·课题研究的内容和方法 | 第13-14页 |
| 第2章 差异教学与合作学习的理论概述 | 第14-24页 |
| ·差异教学概述 | 第14-17页 |
| ·学生个性差异 | 第14-15页 |
| ·差异教学的概念界定 | 第15-16页 |
| ·差异教学的理论依据 | 第16-17页 |
| ·合作学习概述 | 第17-24页 |
| ·合作学习的内涵 | 第17-18页 |
| ·合作学习的基本要素 | 第18-19页 |
| ·合作学习的理论基础 | 第19-22页 |
| ·合作学习的过程及教师角色 | 第22-24页 |
| 第3章 基于合作学习的差异教学的理论研究 | 第24-34页 |
| ·合作学习对差异教学的启示 | 第24页 |
| ·基于合作学习的差异教学的基本思路 | 第24-25页 |
| ·基于合作学习的差异教学的实施策略 | 第25-34页 |
| ·科学的差异诊断 | 第25页 |
| ·分组策略 | 第25-27页 |
| ·教室布置 | 第27-29页 |
| ·小组建设 | 第29-31页 |
| ·教学设计 | 第31-32页 |
| ·多元化的评价体系 | 第32-34页 |
| 第4章 基于物理合作学习的差异教学的实验研究 | 第34-54页 |
| ·实验对象 | 第34页 |
| ·被试情况了解 | 第34-35页 |
| ·实验设计 | 第35-36页 |
| ·实验假设 | 第35页 |
| ·实验方法 | 第35页 |
| ·实验变量 | 第35-36页 |
| ·测量工具 | 第36页 |
| ·实验内容及教学安排 | 第36-37页 |
| ·实验内容 | 第36页 |
| ·教学安排 | 第36-37页 |
| ·基于合作学习的差异教学的实践操作 | 第37-50页 |
| ·合作学习小组的组建 | 第37-38页 |
| ·教室布置 | 第38页 |
| ·小组建设 | 第38-39页 |
| ·评价方案 | 第39-42页 |
| ·教学案例 | 第42-50页 |
| ·实验结果 | 第50-54页 |
| 第5章 研究总结 | 第54-58页 |
| ·研究工作总结 | 第54-55页 |
| ·研究中取得的主要研究成果及存在的问题 | 第55-58页 |
| ·主要研究成果 | 第55页 |
| ·研究中存在的问题 | 第55-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录 | 第60-66页 |
| 致谢 | 第66-68页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第68页 |
