| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 1 文献综述 | 第10-14页 |
| ·相关概念界定 | 第10-11页 |
| ·课程资源概念 | 第10-11页 |
| ·地理课程资源概念 | 第11页 |
| ·乡土地理课程资源概念 | 第11页 |
| ·国内外关于乡土地理课程资源的研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第11-12页 |
| ·国外研究现状 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| ·文献法 | 第12页 |
| ·问卷调查法 | 第12-13页 |
| ·访谈法 | 第13-14页 |
| 2 初中地理教学中利用乡土地理课程资源的必要性 | 第14-17页 |
| ·新课程改革的要求 | 第14-15页 |
| ·“学习有用的地理”的要求 | 第14页 |
| ·“改变地理学习方式”的要求 | 第14-15页 |
| ·“构建开放式地理课程”的要求 | 第15页 |
| ·初中生心理发展的要求 | 第15-16页 |
| ·当地经济发展的要求 | 第16-17页 |
| 3 初中地理教学中乡土地理课程资源利用现状及问题分析 | 第17-26页 |
| ·乡土地理课程资源利用现状调查 | 第17页 |
| ·调查目的 | 第17页 |
| ·调查对象 | 第17页 |
| ·调查方法 | 第17页 |
| ·问卷编制 | 第17页 |
| ·调查结果与分析 | 第17-23页 |
| ·教师对地理课程资源概念、理论的了解情况 | 第17-18页 |
| ·条件性地理课程资源的配备情况 | 第18-19页 |
| ·教师、学校对乡土地理课程资源利用的认识 | 第19-20页 |
| ·教师利用乡土地理课程资源的具体情况 | 第20-23页 |
| ·影响因素 | 第23-26页 |
| ·新课程培训没有落到实处 | 第23-24页 |
| ·条件性课程资源匮乏 | 第24页 |
| ·乡土地理课程资源开发不够充分 | 第24-25页 |
| ·现行考试制度不完善 | 第25-26页 |
| 4 初中地理教学中乡土地理课程资源的利用原则和策略 | 第26-32页 |
| ·乡土地理课程资源利用原则 | 第26-27页 |
| ·经济性原则 | 第26页 |
| ·选择性原则 | 第26页 |
| ·引导性原则 | 第26-27页 |
| ·因地制宜的原则 | 第27页 |
| ·注重知识综合、迁移的原则 | 第27页 |
| ·乡土地理课程资源利用策略 | 第27-32页 |
| ·加强培训，提高教师课程资源意识和开发利用技能 | 第27-28页 |
| ·改善条件性课程资源 | 第28页 |
| ·开发乡土地理课程资源 | 第28-29页 |
| ·完善现行考试制度 | 第29页 |
| ·寓乡土地理课程资源于课堂教学全过程 | 第29-30页 |
| ·进行地理实践活动 | 第30-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-38页 |
| 致谢 | 第38页 |