| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| (一) 教师实践性知识的研究背景 | 第8-10页 |
| (二) 教师实践性知识的相关研究 | 第10-13页 |
| 一、教师实践性知识的理论阐释 | 第13-17页 |
| （一） 教师实践性知识的内涵 | 第13-15页 |
| （二） 教师实践性知识的特点 | 第15-17页 |
| 二、教师实践性知识的生成机制 | 第17-20页 |
| （一） 客观主义知识观的局限 | 第17页 |
| （二） 建构主义学习理论的解释 | 第17-20页 |
| 三、教师实践性知识的发展策略 | 第20-27页 |
| （一） 开展教师的教育叙事研究 | 第20-22页 |
| （二） 提高教师反思教学实践能力 | 第22-23页 |
| （三） 构建教师学习型组织 | 第23-24页 |
| （四） 注重教师培训中的实践策略 | 第24-27页 |
| 结语 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-29页 |
| 致谢 | 第29页 |