焦作市中职学校音乐专业教育的现状研究--以四所中职学校为例
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第9-14页 |
| (一)选题的背景 | 第9-10页 |
| (二)选题的目的及意义 | 第10-11页 |
| 1.选题的目的 | 第10页 |
| 2.选题的意义 | 第10-11页 |
| (三)国内外研究综述 | 第11-13页 |
| 1.相关概念及理论依据 | 第11页 |
| 2.国内外研究 | 第11-13页 |
| (四)研究对象 | 第13页 |
| (五)研究方法 | 第13-14页 |
| 1.文献分析 | 第13页 |
| 2.调查问卷法 | 第13页 |
| 3.访谈法 | 第13-14页 |
| 二、焦作市中职学校音乐专业教育现状 | 第14-26页 |
| (一)焦作市中职学校音乐专业教育基本情况调查 | 第14-19页 |
| 1.音乐专业课程设置情况 | 第14-16页 |
| 2.音乐专业办学条件 | 第16-18页 |
| 3.音乐专业生源情况 | 第18-19页 |
| (二)焦作市中职学校音乐专业教学现状 | 第19-26页 |
| 1.音乐专业课堂中教师教学概况 | 第19-20页 |
| 2.音乐专业课堂中学生学习概况 | 第20-24页 |
| 3.音乐专业教材使用概况 | 第24-26页 |
| 三、焦作市中职学校音乐专业教育现状分析 | 第26-31页 |
| (一)焦作市中职学校音乐教育基本情况分析 | 第26-29页 |
| 1.音乐专业课程设置较单一 | 第26-28页 |
| 2.音乐专业硬件设施不完善 | 第28页 |
| 3.音乐专业师资配比不合理 | 第28-29页 |
| (二)焦作市中职学校音乐专业教学分析 | 第29-31页 |
| 1.音乐专业教师教学情况分析 | 第29页 |
| 2.音乐专业学生学习情况分析 | 第29-30页 |
| 3.音乐专业教材使用情况分析 | 第30-31页 |
| 四、焦作市中职学校音乐专业教育发展的对策 | 第31-39页 |
| (一)改善学生学习条件,创设良好学习环境 | 第31-34页 |
| 1.设置多样化课程 | 第31-33页 |
| 2.完善教学设施 | 第33页 |
| 3.加强师资建设 | 第33-34页 |
| (二)创新教学方法,提高教学质量 | 第34-37页 |
| 1.课堂教学方法 | 第34-36页 |
| 2.课后学生学习方法 | 第36页 |
| 3.自创与选用教材 | 第36-37页 |
| (三)创立考评方式,促进师生共同进步 | 第37-39页 |
| 1.创立教师考评意识 | 第37-38页 |
| 2.养成良好的考评习惯 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录一 | 第43-44页 |
| 附录二 | 第44-45页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
