| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.3 研究现状述评 | 第12-14页 |
| 1.3.1 国外教学策略研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3.2 国内大气教学策略研究现状 | 第13-14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14-16页 |
| 1.4.1 文献法 | 第14页 |
| 1.4.2 调查问卷法 | 第14-15页 |
| 1.4.3 访谈法 | 第15-16页 |
| 第二章 高中地理大气部分教学内容分析 | 第16-19页 |
| 2.1 高中地理大气部分内容分析 | 第16-17页 |
| 2.1.1 大气部分内容的整体分析 | 第16页 |
| 2.1.2 知识框架分析 | 第16页 |
| 2.1.3 知识重点分析 | 第16-17页 |
| 2.2 地理大气部分内容教学目标分析 | 第17-19页 |
| 2.2.1 知识目标 | 第17页 |
| 2.2.2 能力目标 | 第17-18页 |
| 2.2.3 情感与价值目标 | 第18-19页 |
| 第三章 高中地理大气部分教学现状分析研究 | 第19-32页 |
| 3.1 高中地理大气部分学生学习现状调查 | 第19-26页 |
| 3.1.1 调查目的及对象 | 第19页 |
| 3.1.2 问卷的设计及思路 | 第19-20页 |
| 3.1.3 调查结果分析 | 第20-26页 |
| 3.2 教师和学生访谈分析 | 第26-29页 |
| 3.2.1 教师访谈分析 | 第26-28页 |
| 3.2.2 学生访谈分析 | 第28-29页 |
| 3.3 高中地理大气部分教学中存在的问题分析 | 第29-32页 |
| 3.3.1 教师教学方式单一 | 第29-30页 |
| 3.3.2 教师忽视和学生的交流互动 | 第30页 |
| 3.3.3 教学方法的有效性有待提高 | 第30-31页 |
| 3.3.4 学习动力不足,兴趣欠缺 | 第31页 |
| 3.3.5 学习方法不科学,主动性不强 | 第31-32页 |
| 第四章 高中地理大气的教学策略探讨 | 第32-35页 |
| 4.1 选择多元化的教学手段、运用多种教学媒体相结合开展教学 | 第32页 |
| 4.2 灵活使用多种教学方法,积极整合创新 | 第32-33页 |
| 4.3 建立和谐师生关系,创设良好教学氛围 | 第33页 |
| 4.4 开展丰富多彩活动,提高地理课堂魅力 | 第33-34页 |
| 4.5 联系实际,教“活”地理 | 第34-35页 |
| 第五章 高中地理大气教学案例设计、实施与反思 | 第35-45页 |
| 5.1 高中地理大气教学案例设计与实施 | 第35-43页 |
| 5.1.1 教学目标 | 第35页 |
| 5.1.2 教学策略 | 第35-36页 |
| 5.1.3 课程标准对常见天气系统部分的要求 | 第36-37页 |
| 5.1.4 教学过程 | 第37-43页 |
| 5.2 反思 | 第43-45页 |
| 第六章 结论与不足 | 第45-47页 |
| 6.1 结论 | 第45-46页 |
| 6.2 不足 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录1 | 第49-50页 |
| 附录2 | 第50-51页 |
| 附录3 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |