历史人物在高中历史教学中的应用研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 一、选题背景 | 第7-8页 |
| 二、研究现状 | 第8-12页 |
| 三、研究方法和创新之处 | 第12-13页 |
| (一) 研究方法 | 第12页 |
| (二) 创新之处 | 第12-13页 |
| 第一章 历史人物在历史教学中的地位 | 第13-19页 |
| 第一节 历史人物教学的必要性 | 第13-15页 |
| 一、课程标准对历史教育价值的定位 | 第13-14页 |
| 二、教育目的对历史教育的要求 | 第14页 |
| 三、学生心理发展特征对历史人物教育的需求 | 第14-15页 |
| 第二节 历史人物教学的可行性 | 第15-19页 |
| 一、历史的本质 | 第15-16页 |
| 二、教育方针 | 第16-17页 |
| 三、资料丰富 | 第17-19页 |
| 第二章 历史人物在高中历史教学中应用的现状分析 | 第19-29页 |
| 第一节 历史人物教学应用过程中存在的问题 | 第19-23页 |
| 一、教材的问题 | 第19-20页 |
| 二、教师的问题 | 第20-22页 |
| 三、学生的问题 | 第22-23页 |
| 第二节 应对问题的解决策略的建议 | 第23-29页 |
| 一、教材编写 | 第23-25页 |
| 二、教师 | 第25-26页 |
| 三、学生 | 第26-28页 |
| 四、学校 | 第28-29页 |
| 第三章 历史人物教学的方法和应用 | 第29-37页 |
| 第一节 历史人物的教学方法 | 第29-31页 |
| 一、影视教学法 | 第29页 |
| 二、历史人物比较法 | 第29-30页 |
| 三、例解法 | 第30页 |
| 四、编排课本剧 | 第30-31页 |
| 第二节 历史人物的应用 | 第31-37页 |
| 一、课堂导入 | 第31-32页 |
| 二、课内补充 | 第32-33页 |
| 三、课堂小结 | 第33-35页 |
| 四、综合探究 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-43页 |
| 致谢 | 第43-45页 |
| 攻读学位期间的探究成果 | 第45页 |
