| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 前言 | 第8-10页 |
| 一、课题研究的缘由和意义 | 第8页 |
| 二、国内外关于该课题的研究现状及趋势 | 第8-10页 |
| 第一章 辛亥革命专题教学现状分析 | 第10-20页 |
| 第一节 教材现状分析——不同版本教材之比较 | 第10-16页 |
| 一、课文导入语的差异 | 第10-11页 |
| 二、知识内容的差异 | 第11-15页 |
| 三、课文辅助系统的区别 | 第15-16页 |
| 第二节 教学现状分析 | 第16-20页 |
| 一、传统的教学实施 | 第16-18页 |
| 二、传统的教学实施存在的问题 | 第18-20页 |
| 第二章 “辛亥革命”的教学策略 | 第20-30页 |
| 第一节 更新使用历史教材的理念 | 第20-22页 |
| 一、树立正确的教材观 | 第20页 |
| 二、树立正确的教师观 | 第20-22页 |
| 第二节 引进史学研究成果,丰富“辛亥革命”教学 | 第22-25页 |
| 一、引起史学研究成果的必要性 | 第22-23页 |
| 二、史学研究成果引入历史教学应注意的问题 | 第23-24页 |
| 三、史学研究成果合理应用于高中历史教学的基本途径 | 第24-25页 |
| 第三节 把握课标,整合教材 | 第25-30页 |
| 一、整合不同版本教材的原则 | 第26-27页 |
| 二、整合教材的方法——吸取各个版本优点,建立科学的学科体系 | 第27页 |
| 三、优化设计教材 | 第27-30页 |
| 第三章 本课的教学实施及小结 | 第30-41页 |
| 第一节 本专题教学设计理论和实践依据 | 第30-33页 |
| 一、本专题教学设计的理论依据 | 第30-32页 |
| 二、本专题教学设计的实践依据 | 第32-33页 |
| 第二节 本专题的教学设计 | 第33-38页 |
| 一、学习内容分析 | 第33页 |
| 二、学生分析 | 第33页 |
| 三、教学目标 | 第33-34页 |
| 四、教学重点难点 | 第34页 |
| 五、教学方法 | 第34页 |
| 六、教学过程设计 | 第34-38页 |
| 第三节 本专题的教学反馈 | 第38-39页 |
| 第四节 关于辛亥革命教学的总结 | 第39-41页 |
| 一、确立教学目标方面的总结 | 第39页 |
| 二、确定教学设计方面的总结 | 第39-40页 |
| 三、确定教学实施方面的总结 | 第40-41页 |
| 结束语 | 第41-42页 |
| 附录 | 第42-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |