漆器艺术在中学美术课程中的实践研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 问题提出 | 第10-11页 |
| 1.2 研究内容 | 第11页 |
| 1.3 研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.4 国内外漆器教育研究现状 | 第12-13页 |
| 1.4.1 国内漆器教育研究现状 | 第12-13页 |
| 1.4.2 国外漆器教育研究现状 | 第13页 |
| 1.5 研究方法 | 第13-15页 |
| 1.6 创新点 | 第15-16页 |
| 2 实地考察与教育调查分析 | 第16-28页 |
| 2.1 国内漆器教育实地考察 | 第16-20页 |
| 2.2 教育调查分析（以重庆中学生为例） | 第20-22页 |
| 2.3 漆器课程见习经验与总结 | 第22-28页 |
| 3 漆器课程与教学的相关建议 | 第28-40页 |
| 3.1 注重漆器欣赏 | 第28-31页 |
| 3.1.1 漆器欣赏课程的重要性 | 第28页 |
| 3.1.2 欣赏中强调漆器的文化价值和应用价值 | 第28-30页 |
| 3.1.3 其它民间艺术渗透漆器教学 | 第30-31页 |
| 3.2 漆器教学中注重发挥学生主体性 | 第31-33页 |
| 3.2.1 鼓励学生自主创新 | 第31-32页 |
| 3.2.2 为学生提供展示平台 | 第32页 |
| 3.2.3 强调学生动手动脑以发挥学生主体性 | 第32-33页 |
| 3.3 教师示范有效性 | 第33-34页 |
| 3.4 打破传统制作技法提供可操作性 | 第34-40页 |
| 3.4.1 传统漆器制作技法 | 第34-35页 |
| 3.4.2 创新适用于中学生的漆器技法 | 第35-40页 |
| 4 示例中学漆器课程 | 第40-46页 |
| 5 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 A | 第49-50页 |
| 附录 B | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
