中图版七年级新旧地理教科书比较分析
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 国内外相关文献综述 | 第11-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 研究目的与内容 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第14-16页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第14页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第14-16页 |
| 2 课文系统比较 | 第16-26页 |
| 2.1 课文标题比较 | 第16-21页 |
| 2.1.1 章标题编排思路更科学 | 第16-17页 |
| 2.1.2 框题标题内容更丰富具体 | 第17-21页 |
| 2.2 正文文字表述比较 | 第21-26页 |
| 2.2.1 文字表述更严谨简洁 | 第21-23页 |
| 2.2.2 文字信息呈现不断更新 | 第23-26页 |
| 3 图像系统的比较 | 第26-34页 |
| 3.1 图像数量与类型比较 | 第26-29页 |
| 3.1.1 图像数量分布不均 | 第26-28页 |
| 3.1.2 照片及景观图增幅最大 | 第28-29页 |
| 3.2 问卷调查的实施过程 | 第29-34页 |
| 3.2.1 图图组合形式独特 | 第29-32页 |
| 3.2.2 图文配合相得益彰 | 第32-34页 |
| 4 活动系统的比较 | 第34-39页 |
| 4.1 活动数量与类型比较 | 第34-36页 |
| 4.1.1 活动数量总体相当 | 第34-35页 |
| 4.1.2 读图分析及问题探究地位突出 | 第35-36页 |
| 4.2 活动作业设置比较 | 第36-39页 |
| 4.2.1 设置更加注重与图像结合 | 第36-37页 |
| 4.2.2 读图分析类和材料分析类作业现在 | 第37-39页 |
| 5 教科书比较分析的启示 | 第39-42页 |
| 5.1 对地理教材编写的启示 | 第39-40页 |
| 5.1.1 遵循学生心理发展规律 | 第39页 |
| 5.1.2 加强图像类型比例平衡 | 第39-40页 |
| 5.2 对地理课程教学的启示 | 第40-42页 |
| 5.2.1 注重学习活动实施 | 第40页 |
| 5.2.2 增强地理与生活联系 | 第40-41页 |
| 5.2.3 适当选取作业类型 | 第41-42页 |
| 6 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
