史料教学中诱思探究的实践研究--以佛山市南海区高中为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第7-15页 |
| 1.1 问题的提出 | 第7页 |
| 1.2 研究的意义和目的 | 第7-8页 |
| 1.2.1 研究的意义 | 第7-8页 |
| 1.2.2 研究的目的 | 第8页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第8-11页 |
| 1.3.1 史料教学与诱思探究教学法的概念界定 | 第8-9页 |
| 1.3.2 国内的研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3.3 国外的研究现状 | 第10-11页 |
| 1.4 史料教学中诱思探究策略的理论支持 | 第11-14页 |
| 1.5 研究方法 | 第14-15页 |
| 2 高中史料教学现状——以佛山市南海区高中为例 | 第15-20页 |
| 2.1 佛山市南海区高中史料教学现状 | 第15-18页 |
| 2.2 佛山市南海区高中史料教学问题的原因分析 | 第18-20页 |
| 3 史料教学中诱思探究的实施策略 | 第20-34页 |
| 3.1 史料教学中情境式诱思探究策略 | 第20-23页 |
| 3.2 史料教学中对话式诱思探究策略 | 第23-26页 |
| 3.3 史料教学中文学鉴赏式诱思探究策略 | 第26-29页 |
| 3.4 史料教学中的社会调查式诱思探究策略 | 第29-34页 |
| 4 史料教学中诱思探究策略试验的检验 | 第34-35页 |
| 结束语 | 第35-36页 |
| 注释 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 附录 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
