| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-11页 |
| 1.1 选题缘由 | 第9页 |
| 1.2 研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3 研究方法 | 第10-11页 |
| 2 对信息技术应用于初中物理教学必要性的分析 | 第11-17页 |
| 2.1 信息化环境的挑战 | 第11页 |
| 2.2 课程改革、思想变革的需要 | 第11-14页 |
| 2.3 物理实验教学有效性的要求 | 第14页 |
| 2.4 学生心理发展的需要 | 第14-17页 |
| 3 信息技术与物理课程的整合 | 第17-26页 |
| 3.1 信息化教育 | 第17-19页 |
| 3.2 信息技术与物理课程整合的理论基础 | 第19-20页 |
| 3.3 信息技术与物理课程的整合 | 第20-21页 |
| 3.4 信息技术与物理课程整合下的信息化教学软件 | 第21-26页 |
| 4 关于将信息化学软件应用于初中物理教学中的思考 | 第26-39页 |
| 4.1 信息化教学软件在初中物理概念、规律教学中的应用 | 第26-30页 |
| 4.2 信息化通讯软件在课外实验中的应用 | 第30-32页 |
| 4.3 在线作业软件在初中物理教学中的应用——以作业盒子为例 | 第32-34页 |
| 4.4 教学实例分析——实验探究：平面镜成像 | 第34-39页 |
| 5 成效分析 | 第39-43页 |
| 6 存在的问题与反思 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 在校期间的研究成果 | 第47页 |