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对外汉语书法教学研究

中文摘要第5-7页
Abstract第7-8页
引言第11-19页
    1.1 研究价值第11-13页
    1.2 研究现状第13-16页
    1.3 研究目标第16-17页
    1.4 研究思路第17-19页
第二章 汉字的形体特点与书法教学的联系第19-25页
    2.1 汉字本身特点与书法教学第20-22页
    2.2 书法教学与汉字教学的联系第22-25页
第三章 对外书法教学的特殊性第25-34页
    3.1 对外汉语一般课型与对外书法课对比第25-27页
    3.2 国内书法教学与对外书法教学对比第27-34页
第四章 对外书法教学现状及其不足第34-39页
    4.1 国内教学状况及其不足第34-35页
    4.2 国外教学状况及其不足第35-39页
第五章 对外书法教学之对策第39-48页
    5.1 明确教学目的第39-40页
    5.2 选择教学方法——因“材”施教第40-42页
    5.3 教材选择第42-43页
    5.4 课程设计第43-47页
        5.4.1 初级阶段——汉字课,文化体验课第43-45页
        5.4.2 中、高级阶段——文化感受课第45-47页
    5.5 教师选择和培养第47-48页
余论第48-58页
    6.1 不同文化圈学生的习作反映的问题第48-56页
        6.1.1 象形文字习作第49-51页
        6.1.2 期中考试习作(对临)第51-54页
        6.1.3 期末考试习作(创作)第54-56页
    6.2 针对不同文化圈学生的教学策略第56-58页
结语第58-60页
    7.1 本文结论第58页
    7.2 选题缘由及不足之处第58-60页
参考文献第60-63页
致谢第63页

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