高中语文阶梯阅读教学策略研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 一、阶梯阅读教学内涵界定及实施的必要性 | 第13-22页 |
| (一)阶梯阅读教学内涵界定 | 第13-16页 |
| 1、阶梯阅读概念内涵界定 | 第13-14页 |
| 2、阶梯教学概念内涵界定 | 第14-16页 |
| (二)阶梯阅读教学实施的必要性 | 第16-22页 |
| 1、高中生阅读现状及原因 | 第16-18页 |
| 2、高中阅读教学现状及原因分析 | 第18-22页 |
| 二、阶梯阅读教学实施策略 | 第22-31页 |
| (一)阶梯阅读准备 | 第22-27页 |
| 1.学校管理准备 | 第22-23页 |
| 2.教师发展准备 | 第23-26页 |
| 3.学生认知准备 | 第26-27页 |
| (二)阶梯阅读教学策略 | 第27-31页 |
| 1.认读阅读 | 第28页 |
| 2.理解阅读 | 第28-29页 |
| 3.分析阅读 | 第29页 |
| 4.探究阅读 | 第29-31页 |
| 三、阶梯阅读教学实践 | 第31-42页 |
| (一)阶梯实践 | 第31-34页 |
| 1、阅读书目推荐 | 第31页 |
| 2、课堂教学实践 | 第31-34页 |
| (二)成果展示 | 第34-40页 |
| 1、教师作品展示 | 第35-37页 |
| 2、学生作品展示 | 第37-40页 |
| (三)教学评价 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 注释 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
