| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究方法、内容及结构框架 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究方法 | 第10页 |
| 1.2.2 研究内容及结构框架 | 第10-11页 |
| 1.3 创新点 | 第11-13页 |
| 2 国内外研究现状 | 第13-19页 |
| 2.1 高管团队理论综述 | 第13-16页 |
| 2.1.1 高管团队的界定 | 第13-14页 |
| 2.1.2 目前高管团队理论主要研究方向 | 第14-16页 |
| 2.2 差异化竞争优势综述 | 第16-19页 |
| 2.2.1 差异化竞争优势 | 第16页 |
| 2.2.2 实现差异化竞争优势的手段 | 第16-19页 |
| 3 本文研究结构的主体要素——高管团队的理念、认知、能力 | 第19-28页 |
| 3.1 团队领袖理念要素 | 第19-21页 |
| 3.1.1 团队领袖的异质理念 | 第19-20页 |
| 3.1.2 团队领袖的开放性 | 第20页 |
| 3.1.3 团队领袖对才能的尊重 | 第20-21页 |
| 3.2 团队认知要素 | 第21-23页 |
| 3.2.1 团队认知渴求 | 第21页 |
| 3.2.2 团队责任感 | 第21-22页 |
| 3.2.3 团队合作意识 | 第22-23页 |
| 3.3 团队能力要素 | 第23-28页 |
| 3.3.1 团队领袖的学习能力 | 第23-24页 |
| 3.3.2 团队领袖的创新能力 | 第24-25页 |
| 3.3.3 团队领袖的资源整合能力 | 第25页 |
| 3.3.4 团队学习能力 | 第25-26页 |
| 3.3.5 团队执行能力 | 第26-28页 |
| 4 基于君乐美企业文案基础的考证 | 第28-51页 |
| 4.1 案例介绍 | 第28页 |
| 4.1.1 考证对象的基本情况 | 第28页 |
| 4.2 相关概念界定 | 第28-30页 |
| 4.2.1 君乐美高管团队界定 | 第28-29页 |
| 4.2.2 君乐美高管团队理念、认知及能力概念界定 | 第29-30页 |
| 4.2.2.1 团队领袖理念要素概念界定 | 第29页 |
| 4.2.2.2 团队认知要素概念界定 | 第29-30页 |
| 4.2.2.3 团队能力要素概念界定 | 第30页 |
| 4.3 按考证对象演进历程进行的分析 | 第30-51页 |
| 4.3.1 创业阶段(1991年至2000年) | 第31-41页 |
| 4.3.1.1 创业阶段的产业特征 | 第31-32页 |
| 4.3.1.2 团队领袖的知识成分 | 第32-34页 |
| 4.3.1.3 团队领袖异质理念 | 第34-41页 |
| 4.3.2 发展阶段(2001年至2010年) | 第41-51页 |
| 4.3.2.1 发展阶段产业特征 | 第41-43页 |
| 4.3.2.2 团队学习能力及领导开放性 | 第43-45页 |
| 4.3.2.3 团队执行能力 | 第45-47页 |
| 4.3.2.4 团队领袖创新能力与资源整合能力 | 第47-51页 |
| 5 结论与展望 | 第51-53页 |
| 5.1 研究结论与理论价值 | 第51-52页 |
| 5.1.1 本研究主要结论 | 第51-52页 |
| 5.1.2 研究理论价值 | 第52页 |
| 5.2 研究局限性及对未来展望 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第58页 |