| 摘要 | 第1-4 Abstract | 第4-8 引言 | 第8-14 第一章 城镇化进程中基础教育出现的问题及后果浅析 | 第14-20 一、城镇化进程中基础教育出现的问题 | 第14-18 （一） 城镇化进程中农村基础教育的萎缩状况 | 第14-16 （二） 城镇化进程中城镇基础教育供给严重不足 | 第16-17 （三） 城镇化进程中基础教育存在的其它问题 | 第17-18 二、城镇化进程中城乡教育失衡的后果浅析 | 第18-20 （一） 大量流动儿童就读于办学条件极差的民办学校 | 第18-19 （二） 大量留守儿童由于各种原因无法随父母进城上学 | 第19 （三） 城乡教育质量差距触目惊心 | 第19-20 第二章 国内外促进教育均衡发展的实践及启示 | 第20-27 一、国外促进教育均衡发展的实践 | 第20-22 （一） 英国促进教育均衡发展的实践 | 第20 （二） 美国促进教育均衡发展的实践 | 第20-21 （三） 日本促进教育均衡发展的实践 | 第21-22 二、国内实施农村教育城镇化的实践 | 第22-24 （一） 成都市武侯区城乡联动的“捆绑”模式 | 第22-23 （二） 湖北崇阳县中度集中的“城镇化”模式 | 第23 （三） 重庆市荣昌县高度集中的“城区化”模式 | 第23-24 三、国内外促进教育均衡发展的启示 | 第24-27 （一） 国外促进教育均衡发展的启示 | 第24-25 （二） 国内实施农村教育城镇化的启示 | 第25-27 第三章 推进农村教育城镇化的动因、条件及意义 | 第27-34 一、推进农村教育城镇化的动因 | 第27-29 （一） 适应城镇化进程及人口迁移趋势的需要 | 第27 （二） 满足民众对城镇优质教育资源的需求 | 第27-28 （三） 农村教师改善生活和工作环境的现实需要 | 第28 （四） 满足地方经济建设与社会发展对高素质实用型人才的需求 | 第28-29 （五） 弥补农村寄宿制学校不足的需要 | 第29 二、推进农村教育城镇化已具备的条件 | 第29-31 （一） 农村交通状况的改善和车辆的普及为农村教育城镇化提供了可能 | 第29-30 （二） 经济的快速增长为农村教育城镇化提供了经济保障 | 第30 （三） 政府对教育均衡发展问题的重视为农村教育城镇化提供了政策支持 | 第30 （四） 国内其它地区农村教育城镇化的实践所提供的经验借鉴 | 第30-31 三、推进农村教育城镇化的意义 | 第31-34 （一） 推进农村教育城镇化可以加速城市化进程、拉动经济增长 | 第31-32 （二） 农村教育城镇化可以提高教育质量、促进教育公平 | 第32-33 （三） 农村教育城镇化最终有利于促进社会公平 | 第33-34 第四章 农村教育城镇化的推进战略及对策建议 | 第34-42 一、农村教育城镇化的推进战略 | 第34-37 （一） 增加城镇学校的供给，为流动儿童提供优质的教育资源 | 第34-36 （二） 采取积极措施，让更多的留守儿童随父母进城上学 | 第36 （三） 合理调整农村中小学布局，实现农村教育的相对集中 | 第36-37 二、推进农村教育城镇化的对策建议 | 第37-42 （一） 农村教育城镇化需要做好宣传工作，争取各方的理解和支持 | 第38 （二） 农村教育城镇化可借助现代通讯技术实现城乡教育资源的共享 | 第38-39 （三） 农村教育城镇化需要中央和省级财政增加经费投资的比例 | 第39 （四） 农村教育城镇化可合理利用职业技术学校的闲置资源 | 第39 （五） 农村教育城镇化需要与之适应的教师管理机制 | 第39-40 （六） 农村教育城镇化可通过发行教育债券等方式筹措资金 | 第40-41 （七） 农村教育城镇化需要合理处置布局调整后闲置的学校 | 第41-42 注释 | 第42-44 参考文献 | 第44-47 后记 | 第47-48 在读硕士研究生期间的科研成果 | 第48页 |
