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中国英语学习者双音节和三音节词重音放置的研究

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
List of Abbreviations第12-13页
Chapter 1 Introduction第13-18页
    1.1 Research Background第13-14页
    1.2 Significance of the Study第14-16页
    1.3 Research Questions第16-17页
    1.4 Organization of the Thesis第17-18页
Chapter 2 Literature Review第18-29页
    2.1 Theoretical Background第18-21页
        2.1.1“Stress Deafness”Model第18-19页
        2.1.2 Stress Typology Model第19-21页
    2.2 Previous Studies Concerned第21-28页
    2.3 Summary第28-29页
Chapter 3 Methodology第29-37页
    3.1 Stress Placement on Real English Words第29-31页
        3.1.1 Participants第29-30页
        3.1.2 Materials第30页
        3.1.3 Procedure第30-31页
    3.2 Production Experiment第31-34页
        3.2.1 Participants第31页
        3.2.2 Materials第31-33页
        3.2.3 Procedure第33-34页
        3.2.4 Scoring第34页
    3.3 Perception Experiment第34-37页
        3.3.1 Participants第34页
        3.3.2 Materials第34-35页
        3.3.3 Procedure第35-36页
        3.3.4 Statistical Analysis第36-37页
Chapter 4 Results第37-49页
    4.1 The Results of Stress Placement on Real Words第37-41页
    4.2 The Results of the Production Experimen t第41-45页
    4.3 The Results of the Perception Experiment第45-47页
    4.4 Summary第47-49页
Chapter 5 Discussion第49-56页
    5.1 Stress Markers and the Learners ’ Lexical Stress Placement第49-50页
    5.2 Stress Placement and the Lexical Category第50-51页
    5.3 Stress Placement and the Trisyllabic Words第51-54页
    5.4 Summary第54-56页
Chapter 6 Conclusion第56-59页
    6.1 Summary of the Research第56-57页
    6.2 Limitations of the Present Study第57-58页
    6.3 Suggestions for Future Studies第58-59页
References第59-63页
Appendix A作者在攻读硕士期间发表论文第63-64页
Appendix B Words Read by the Participants in the Sentence Frame“Isaid___this time”第64-65页
Appendix C Templates for Disyllabic Words Used in the Production andPerception Experiment第65-66页
Appendix D Templates for Trisyllabic Words Used in the Production andPerception Experiment第66-67页
Appendix E详细中文摘要第67-70页
Acknowledgements第70页

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