| 摘要 | 第4页 |
| 要旨 | 第5-8页 |
| 第1章 序論 | 第8-16页 |
| 1.1 問題の提起 | 第8-9页 |
| 1.2 先行研究と問題点 | 第9-14页 |
| 1.2.1 接続助詞「し」に関する研究 | 第9-11页 |
| 1.2.2 言いさし文における「し」に関する研究 | 第11-13页 |
| 1.2.3 言いさし文の談話機能に関する研究 | 第13页 |
| 1.2.4 問題点のまとめ | 第13-14页 |
| 1.3 研究方法と研究目的 | 第14-15页 |
| 1.4 本稿の構成 | 第15-16页 |
| 第2章 「し」を含む文の構造 | 第16-19页 |
| 2.1 「し」の完全文の場合 | 第16-17页 |
| 2.2 「し」の言いさし文の場合 | 第17-19页 |
| 第3章 「し」による言いさし文の分類 | 第19-22页 |
| 3.1 「Pｎ＋１。P１し１、…Pｎしｎ。」構文型の言いさし文 | 第19-20页 |
| 3. 2 「Pｎ＋１。「P１し１、…Pｎ」しｎ。」構文型の言いさし文 | 第20页 |
| 3. 3 「P１し１、…Pｎしｎ。」構文型の言いさし文 | 第20-22页 |
| 第4章 「し」による言いさし文の談話機能 | 第22-34页 |
| 4.1 本研究で扱う語用論 | 第22-24页 |
| 4.1.1 本研究で扱う対人関係 | 第22-23页 |
| 4.1.2 本研究で扱うポライトネス理論 | 第23页 |
| 4.1.3 本研究で扱う配慮表現 | 第23-24页 |
| 4.2 考察 | 第24-32页 |
| 4.2.1 理由の補足 | 第24-26页 |
| 4.2.2 新情報の伝達 | 第26-28页 |
| 4.2.3 弁解の理由 | 第28-30页 |
| 4.2.4 情報の追加 | 第30-32页 |
| 4.3 まとめ | 第32-34页 |
| 第5章 日本語教科書の取り扱い方の問題点 | 第34-38页 |
| 結論 | 第38-39页 |
| 注 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录A 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第42-43页 |
| 附录B 详细中文摘要 | 第43-46页 |
| 謝辞 | 第46页 |
