| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1 引言 | 第8-12页 |
| 1.1 研究的背景及意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 研究的背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究的现状 | 第10-11页 |
| 1.2.1 国内研究的现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国外研究的现状 | 第11页 |
| 1.3 研究的内容和方法 | 第11-12页 |
| 1.3.1 研究的内容 | 第11-12页 |
| 1.3.2 研究的方法 | 第12页 |
| 2 地理空间认知参照系的相关概念与理论基础 | 第12-17页 |
| 2.1 地理空间认知参照系的相关概念 | 第12-15页 |
| 2.1.1 地理空间认知参照系的涵义 | 第12页 |
| 2.1.2 地理空间认知参照系的特点 | 第12-14页 |
| 2.1.3 建立地理空间认知参照系的意义 | 第14-15页 |
| 2.2 地理空间认知参照系的理论基础 | 第15-17页 |
| 2.2.1 认知派学习理论 | 第15-16页 |
| 2.2.2 建构主义学习理论 | 第16-17页 |
| 3 地理空间认知参照系的分类 | 第17-22页 |
| 3.1 以观察者个体为中心的地理空间认知参照系分类 | 第17页 |
| 3.2 以分布和原理区分的地理空间认知参照系分类 | 第17-18页 |
| 3.2.1 分布型地理空间认知参照系 | 第17-18页 |
| 3.2.2 原理型地理空间认知参照系 | 第18页 |
| 3.3 按照多种思维方式进行的地理空间认知参照系的分类 | 第18-22页 |
| 4 地理空间认知参照系的生成因素和教学应用 | 第22-32页 |
| 4.1 影响地理空间认知参照系生成的因素 | 第22-25页 |
| 4.1.1 教师的引导 | 第22-24页 |
| 4.1.2 学生的认知学习 | 第24页 |
| 4.1.3 课标和教材的编写 | 第24-25页 |
| 4.2 地理空间认知参照系的应用 | 第25-30页 |
| 4.2.1 地理空间认知参照系在教学中的应用 | 第25-29页 |
| 4.2.2 地理空间认知参照系在复习记忆过程中的应用 | 第29页 |
| 4.2.3 地理空间认知参照系在高考案例中的应用 | 第29-30页 |
| 4.3 教学效果检测与分析 | 第30-32页 |
| 5 结论与展望 | 第32-33页 |
| 5.1 结论 | 第32页 |
| 5.2 展望 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35页 |
