| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 研究背景及现状 | 第9-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究 | 第10-11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.4 研究的方法 | 第12-13页 |
| 2 理论基础 | 第13-17页 |
| 2.1 校本培训 | 第13页 |
| 2.2 新的知识观 | 第13-14页 |
| 2.3 绩效技术 | 第14页 |
| 2.4 成人教育观 | 第14-17页 |
| 3 培训过程 | 第17-31页 |
| 3.1 培训对象分析 | 第17页 |
| 3.2 培训需求分析 | 第17-18页 |
| 3.3 培训绩效的因素分析 | 第18-19页 |
| 3.4 培训方案的设计 | 第19-20页 |
| 3.5 培训方案的实施 | 第20-28页 |
| 3.6 培训的评价 | 第28-31页 |
| 4 研究结论与反思展望 | 第31-33页 |
| 4.1 研究结论 | 第31页 |
| 4.2 研究反思与展望 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-39页 |
| 附表A | 第39-43页 |
| 附录B | 第43-47页 |