高中地理图像教学的实效性研究--以寿光现代中学为例
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.1 地理学科特征 | 第11页 |
| 1.1.2 新课程教学理念 | 第11页 |
| 1.1.3 学习评价要求 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.3 国内外研究现状及发展趋势 | 第13-15页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第14-15页 |
| 1.4 研究的基本思路与方法 | 第15-16页 |
| 第2章 图像教学实效性的内涵及理论基础 | 第16-18页 |
| 2.1 图像教学的内涵 | 第16页 |
| 2.2 图像教学实效性的内涵 | 第16页 |
| 2.3 图像教学实效性的理论基础 | 第16-18页 |
| 2.3.1 教育心理学理论 | 第16-17页 |
| 2.3.2 认知主义学习理论 | 第17页 |
| 2.3.3 地理课程与教学理论 | 第17-18页 |
| 第3章 高中地理图像教学实效性的现状调查 | 第18-29页 |
| 3.1 调查过程实施 | 第18-26页 |
| 3.1.1 调查目的 | 第18页 |
| 3.1.2 调查说明 | 第18页 |
| 3.1.3 调查数据统计与分析 | 第18-26页 |
| 3.2 高中地理图像教学存在的问题 | 第26-29页 |
| 3.2.1 教师方面存在的问题 | 第27页 |
| 3.2.2 学生自身存在的问题 | 第27-28页 |
| 3.2.3 教学与学习环境存在的问题 | 第28-29页 |
| 第4章 图像教学实施与实效性分析 | 第29-40页 |
| 4.1 图像教学实施 | 第29-39页 |
| 4.1.1 实验设计 | 第29-30页 |
| 4.1.2 实验操作 | 第30-37页 |
| 4.1.3 实验资料整理与分析 | 第37-39页 |
| 4.2 图像教学的实效性分析 | 第39-40页 |
| 第5章 提高地理图像教学实效性的措施 | 第40-44页 |
| 5.1 教师要对地理图像进行分类教学 | 第40页 |
| 5.2 教师在图像教学过程中要规范用图 | 第40-41页 |
| 5.3 教师要丰富地理图像资源 | 第41页 |
| 5.4 教师要经常进行图像教学反思 | 第41-42页 |
| 5.5 培养学生学习兴趣，巩固地理基础知识 | 第42页 |
| 5.6 创造良好图像教学及学习环境 | 第42-44页 |
| 第6章 结论 | 第44-46页 |
| 6.1 结论 | 第44-45页 |
| 6.2 存在的不足 | 第45-46页 |
| 附录 A | 第46-48页 |
| 附录 B | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
