| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-22页 |
| (一) 研究背景 | 第9页 |
| (二) 研究现状 | 第9-17页 |
| (三) 研究内容与研究意义 | 第17-18页 |
| 1.研究内容 | 第17页 |
| 2.研究意义 | 第17-18页 |
| (四) 研究方法与技术路线 | 第18-19页 |
| 1.研究方法 | 第18-19页 |
| 2.技术路线图 | 第19页 |
| (五) 有关概念界定 | 第19-22页 |
| 1.数字星球系统 | 第19-20页 |
| 2.课堂教学行为 | 第20-22页 |
| 一、高中地理课堂教学中数字星球系统使用存在的主要问题 | 第22-50页 |
| (一) 研究案例的选取及观察分析 | 第22-24页 |
| 1.课例的选取 | 第22-23页 |
| 2.课例的观察分析 | 第23页 |
| 3.16节课例中使用数字星球系统的主要优点 | 第23-24页 |
| (二) 高中地理课堂教学中使用数字星球系统的主要问题 | 第24-50页 |
| 1.教师使用方面存在的问题 | 第24-42页 |
| 2.学生使用方面存在的问题 | 第42-50页 |
| 二、高中地理课堂教学中数字星球系统使用问题的原因分析 | 第50-53页 |
| (一) 数字星球传播面有限 | 第50页 |
| (二) 教师运用数字星球系统与高中地理教学融合的认识有待提高 | 第50-52页 |
| 1.使用数字星球系统进行高中地理教学的意识不强 | 第50-51页 |
| 2.使用数字星球系统与高中地理教学融合的认识不足 | 第51-52页 |
| (三) 教师运用数字星球系统的教学设计能力亟待提高 | 第52页 |
| (四) 教师运用数字星球系统的教学实施能力需要加强 | 第52-53页 |
| 三、高中地理课堂教学中数字星球系统使用的几点建议 | 第53-61页 |
| (一) 加强运用数字星球系统的培训 | 第53-54页 |
| 1.提高教师对数字星球系统的熟悉度 | 第53页 |
| 2.提高数字星球系统与高中地理教学融合的认识 | 第53-54页 |
| (二) 注重基于数字星球系统的高中地理课堂教学反思 | 第54-55页 |
| (三) 开展基于数字星球系统的高中地理课堂教学实践训练 | 第55-61页 |
| 1.提高教师基于数字星球系统的地理教学设计能力 | 第55-59页 |
| 2.加强教师基于数字星球系统的地理教学实施能力 | 第59-61页 |
| 结语 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录 | 第66-85页 |
| 致谢 | 第85页 |
