汉语阿拉伯语礼貌用语对比研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第10页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第10页 |
| 1.1.3 本选题研究现状 | 第10-11页 |
| 1.1.4 礼貌原则的引进和创新 | 第11-12页 |
| 1.2 对礼貌原则应用的研究 | 第12页 |
| 1.3 本文的相关研究工作 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13页 |
| 1.4 创新之处 | 第13-14页 |
| 第2章 汉语、阿拉伯语礼貌用语的对比 | 第14-26页 |
| 2.1 礼貌用语的特点和范围 | 第14页 |
| 2.2 礼貌用语的概念 | 第14-15页 |
| 2.3 汉语阿拉伯语询问式问候语的对比 | 第15-18页 |
| 2.3.1 汉语打招呼式问候语 | 第16页 |
| 2.3.2 阿拉伯语打招呼式问候语 | 第16页 |
| 2.3.3 汉语阿拉伯语打招呼式问候语的不同点 | 第16-17页 |
| 2.3.4 应景式问候语的对比 | 第17页 |
| 2.3.5 问候语对比结论 | 第17-18页 |
| 2.4 汉语、阿拉伯语询问式称呼语的对比 | 第18-21页 |
| 2.4.1 通用称呼语比较 | 第19页 |
| 2.4.2 姓名称呼语比较 | 第19-20页 |
| 2.4.3 亲属称呼语比较 | 第20页 |
| 2.4.4 行业、职业称呼语比较 | 第20-21页 |
| 2.4.5 称呼语使用的对比 | 第21页 |
| 2.5 汉语阿拉伯语询问式祝愿语的对比 | 第21-23页 |
| 2.5.1 节日和生日祝愿语的比较 | 第21-22页 |
| 2.5.2 用餐祝福语的比较 | 第22页 |
| 2.5.3 告别祝愿语的比较 | 第22-23页 |
| 2.6 汉语阿拉伯语询问式致歉语的对比 | 第23-24页 |
| 2.6.1 致歉语的种类 | 第23页 |
| 2.6.2 致歉语对比结论 | 第23-24页 |
| 2.7 汉语阿拉伯语询问式道谢语的对比 | 第24-26页 |
| 2.7.1 道谢语的使用情况之比较 | 第24-25页 |
| 2.7.2 致谢时的程度表达概念不同 | 第25-26页 |
| 第3章 阿拉伯学生礼貌语的使用调查解析 | 第26-34页 |
| 3.1 阿拉伯学生汉语礼貌用语调查问卷过程 | 第26-27页 |
| 3.1.1 明确调查目的 | 第26页 |
| 3.1.2 确定调查对象 | 第26页 |
| 3.1.3 设计调查内容 | 第26-27页 |
| 3.1.4 选取调查方法 | 第27页 |
| 3.2 实施调查过程 | 第27-32页 |
| 3.2.1 调查结果及分析 | 第27-31页 |
| 3.2.2 调查总结 | 第31-32页 |
| 3.3 偏误与产生偏误的原因 | 第32-34页 |
| 3.3.1 语系偏误 | 第32页 |
| 3.3.2 认知偏误 | 第32-33页 |
| 3.3.3 文化负迁移 | 第33-34页 |
| 第4章 汉语礼貌用语的教学建议 | 第34-38页 |
| 4.1 对学习者的建议 | 第34-35页 |
| 4.2 对老师的建议 | 第35-37页 |
| 4.3 对教材编写的建议 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
