情境教学法在高校日语精读教学中的应用研究
| 摘要 | 第4页 |
| 要旨 | 第5-9页 |
| 一、绪论 | 第9-12页 |
| （一）研究背景 | 第9-10页 |
| （二）研究意义 | 第10-11页 |
| （三）本文架构 | 第11-12页 |
| 二、文献综述 | 第12-22页 |
| （一）情境教学法 | 第12-18页 |
| 1.情境教学法的基本要素 | 第12页 |
| 2.情境教学法的原则 | 第12-14页 |
| 3.情境教学法的基本方法 | 第14-15页 |
| 4.情境教学法的理论基础 | 第15-18页 |
| （二）国内外研究现状分析 | 第18-22页 |
| 1.国外研究现状 | 第18-19页 |
| 2.国内研究现状 | 第19-22页 |
| 三、研究设计 | 第22-36页 |
| （一）研究目的 | 第22页 |
| （二）研究问题 | 第22-23页 |
| （三）研究对象 | 第23页 |
| （四）研究工具 | 第23-24页 |
| 1.测试卷 | 第23页 |
| 2.问卷调查 | 第23-24页 |
| 3.访谈调查 | 第24页 |
| （五）研究过程 | 第24-34页 |
| 1.实验前测 | 第24页 |
| 2.实验过程 | 第24-26页 |
| 3.教学实例 | 第26-34页 |
| 4.实验后测 | 第34页 |
| （六）数据收集 | 第34-36页 |
| 1.测试卷的收集 | 第34页 |
| 2.问卷调查数据收集 | 第34-35页 |
| 3.访谈的资料收集 | 第35-36页 |
| 四、实验结果分析及其讨论 | 第36-46页 |
| （一）实验前测及后测的数据结果和分析 | 第36-41页 |
| （二）调查问卷的结果和分析 | 第41-44页 |
| （三）访谈结果和分析 | 第44-46页 |
| 五、结论 | 第46-50页 |
| （一）本研究的发现 | 第46-47页 |
| （二）本研究的启示 | 第47页 |
| 1.激发学生学习兴趣 | 第47页 |
| 2.提高日语精读成绩并效果显著 | 第47页 |
| （三）本研究的不足 | 第47-48页 |
| （四）对未来研究的建议 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录一 调查问卷 | 第52-54页 |
| 附录二 访谈提纲及访谈内容 | 第54-56页 |
| 附录三 前测试题及答案 | 第56-62页 |
| 附录四 后测试题及答案 | 第62-69页 |
| 作者在攻读硕士学位期间主要研究成果 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
