| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 背景与意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 研究对象及方法 | 第11-13页 |
| 1.2.1 研究对象 | 第12页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.3 研究思路及内容 | 第13-14页 |
| 1.4 本文的主要贡献 | 第14页 |
| 1.5 研究的框架与结构 | 第14-16页 |
| 第二章 “三通两平台”建设应用的理论基础与价值取向 | 第16-28页 |
| 2.1 “三通两平台”的起源 | 第16-17页 |
| 2.2 “三通两平台”内涵 | 第17-21页 |
| 2.3 教育技术学理论基础 | 第21-23页 |
| 2.3.1 教育技术学科理论基础的完善 | 第21-22页 |
| 2.3.2 教育技术学科理论体系的建构 | 第22-23页 |
| 2.3.3 信息技术与课程整合理论 | 第23页 |
| 2.4 信息环境下的网络学习 | 第23-24页 |
| 2.5 数字化学习 | 第24-25页 |
| 2.6 国内外研究现状 | 第25-28页 |
| 第三章 陕西省“三通两平台”建设与应用现状分析 | 第28-46页 |
| 3.1 基本情况 | 第28页 |
| 3.2 “三通两平台”建设与应用现状 | 第28-29页 |
| 3.3 问卷调查 | 第29-33页 |
| 3.3.1 问卷设计制作 | 第29-30页 |
| 3.3.2 样本的选取 | 第30-31页 |
| 3.3.3 调查流程 | 第31页 |
| 3.3.4 调查的实施 | 第31-33页 |
| 3.4 “三通两平台”建设与应用现状及分析 | 第33-46页 |
| 3.4.1 基础环境现状 | 第33-37页 |
| 3.4.2 “三通两平台”建设差异化分析 | 第37-41页 |
| 3.4.3 应用现状 | 第41-46页 |
| 第四章 “三通两平台”推进存在的问题 | 第46-54页 |
| 4.1 共性问题 | 第46页 |
| 4.1.1 资金投入少,渠道有限 | 第46页 |
| 4.1.2 制度不完善,考核不到位 | 第46页 |
| 4.2 差异性问题 | 第46-54页 |
| 4.2.1 基础硬件环境存在的问题 | 第46-47页 |
| 4.2.2 “人人通”存在的问题 | 第47-48页 |
| 4.2.3 “两平台”存在的问题 | 第48-50页 |
| 4.2.4 教师能力问题 | 第50-52页 |
| 4.2.5 学生技能问题 | 第52-54页 |
| 第五章 “三通两平台”存在的问题分析与推进策略 | 第54-68页 |
| 5.1 宽带接入校园“校校通”问题分析与推进策略 | 第54-57页 |
| 5.1.1 原因分析 | 第54-55页 |
| 5.1.2 推进策略 | 第55-57页 |
| 5.2 优质资源“班班通”问题分析与推进策略 | 第57-58页 |
| 5.2.1 原因分析 | 第57页 |
| 5.2.2 推进策略 | 第57-58页 |
| 5.3 网络空间“人人通”问题分析与推进策略 | 第58-60页 |
| 5.3.1 原因分析 | 第58-59页 |
| 5.3.2 推进策略 | 第59-60页 |
| 5.4 “两平台”问题分析与推进策略 | 第60-62页 |
| 5.4.1 原因分析 | 第60-61页 |
| 5.4.2 推进策略 | 第61-62页 |
| 5.5 “三通两平台”建设的原则 | 第62-63页 |
| 5.6 “三通两平台”应用策略 | 第63-68页 |
| 5.6.1 “三通”应用策略 | 第63-64页 |
| 5.6.2 “两平台”应用对策 | 第64-68页 |
| 第六章 三通两平台”建设与应用推进保障策略 | 第68-74页 |
| 6.1 组织保障 | 第68-69页 |
| 6.1.1 加强组织领导 | 第68页 |
| 6.1.2 明确推进工作责任 | 第68-69页 |
| 6.2 制度保障 | 第69-70页 |
| 6.2.1 落实优先发展政策,进行教育改革 | 第69页 |
| 6.2.2 制定发展规划,明确扶持政策 | 第69页 |
| 6.2.3 完善检查评估机制 | 第69-70页 |
| 6.3 技术服务保障 | 第70-71页 |
| 6.3.1 加强应用标准推广 | 第70页 |
| 6.3.2 建立运行维护体制 | 第70-71页 |
| 6.3.3 完善信息安全保障 | 第71页 |
| 6.4 经费保障 | 第71-74页 |
| 6.4.1 建立经费投入体制 | 第71-72页 |
| 6.4.2 鼓励多方资金投入 | 第72页 |
| 6.4.3 资金合理分配 | 第72-74页 |
| 结论与展望 | 第74-76页 |
| 1. 主要结论 | 第74-75页 |
| 2. 有待于研究的问题 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-78页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第78-80页 |
| 致谢 | 第80-82页 |
| 作者简介 | 第82页 |