中亚留学生初级汉语口语课堂教学中互动的研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| ·选题背景 | 第8页 |
| ·研究目的和意义 | 第8-9页 |
| ·研究综述 | 第9-16页 |
| ·初级汉语口语课研究 | 第9-11页 |
| ·课堂互动相关理论及研究 | 第11-14页 |
| ·互动教学的应用研究 | 第14-15页 |
| ·小结 | 第15-16页 |
| 第2章 研究设计 | 第16-20页 |
| ·研究对象 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17-20页 |
| ·课堂录音 | 第17页 |
| ·课堂观察与实地笔记 | 第17-19页 |
| ·访谈 | 第19页 |
| ·语料转写 | 第19-20页 |
| 第3章 调查设计与案例分析 | 第20-44页 |
| ·情境介绍 | 第20-22页 |
| ·教师 | 第20-21页 |
| ·学生 | 第21-22页 |
| ·教材 | 第22页 |
| ·课堂观察与描述及案例分析 | 第22-36页 |
| ·组织教学中的课堂互动 | 第23-24页 |
| ·复习检查中的课堂互动 | 第24-26页 |
| ·新课导入中的课堂互动 | 第26-27页 |
| ·生词讲解中的课堂互动 | 第27-28页 |
| ·课文讲授中的课堂互动 | 第28-30页 |
| ·综合练习中的课堂互动 | 第30-32页 |
| ·教师调动课堂气氛的互动 | 第32-33页 |
| ·典型的一节课 | 第33-36页 |
| ·调查研究与结果 | 第36-44页 |
| ·初级汉语口语课堂实录数据分析 | 第36-42页 |
| ·访谈调查结果与分析 | 第42-44页 |
| 第4章 调查结果讨论与教学启示 | 第44-49页 |
| ·课堂互动教学中的不足及分析 | 第44-45页 |
| ·互动缺乏多样性 | 第44页 |
| ·互动缺乏真实性 | 第44页 |
| ·提问类型分配不均 | 第44-45页 |
| ·互动类型存在差异 | 第45页 |
| ·课堂互动中的优点及分析 | 第45-46页 |
| ·互动中中介语选择 | 第45-46页 |
| ·互动中教师话语量的选择 | 第46页 |
| ·对教学上的启示 | 第46-49页 |
| ·明确教学目标，合理设计问题，使学生“可动” | 第46页 |
| ·灵活纠正反馈，适时表扬肯定，使学生“愿动” | 第46-47页 |
| ·注重文化交流，增加互动趣味，使学生“主动” | 第47页 |
| ·创设互动情境，联系日常生活，使学生“真动” | 第47-48页 |
| ·设计合作学习，提供表现平台，使学生“乐动” | 第48页 |
| ·丰富互动形式，增加话语量，使学生“多动” | 第48-49页 |
| 第5章 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-61页 |
| 后记 | 第61页 |
