关于“食物相克”严肃游戏设计与开发
| 1 绪论 | 第1-11页 |
| ·研究背景 | 第6-8页 |
| ·研究目的及意义 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·研究方法 | 第9-10页 |
| ·论文结构 | 第10-11页 |
| 2 严肃游戏概述 | 第11-18页 |
| ·严肃游戏的概念界定 | 第11-12页 |
| ·国内外相关研究综述 | 第12-16页 |
| ·国外严肃游戏相关研究 | 第12-15页 |
| ·国内严肃游戏相关研究 | 第15-16页 |
| ·小结 | 第16-18页 |
| 3 理论基础 | 第18-25页 |
| ·沉浸理论 | 第18-20页 |
| ·体验式学习理论 | 第20-21页 |
| ·建构主义学习理论 | 第21-22页 |
| ·伽达默尔游戏理论 | 第22-25页 |
| 4 严肃游戏的设计原则及平衡点分析 | 第25-32页 |
| ·严肃游戏分类 | 第25-26页 |
| ·严肃游戏设计原则 | 第26-28页 |
| ·严肃游戏的游戏性和教育性的平衡点分析 | 第28-32页 |
| 5“食物相克”严肃游戏的设计 | 第32-52页 |
| ·前期分析 | 第32-35页 |
| ·对学习者的调研情况 | 第32-35页 |
| ·调研小结 | 第35页 |
| ·“食物相克”严肃游戏设计思路 | 第35-52页 |
| ·教学设计 | 第35-39页 |
| ·“食物相克”严肃游戏分析与设计 | 第39-52页 |
| 6“食物相克”严肃游戏的开发 | 第52-77页 |
| ·“教学环节”——3D游戏开发 | 第52-70页 |
| ·ds MAX三维软件应用 | 第52-57页 |
| ·Unity3d游戏引擎应用 | 第57-70页 |
| ·“测评环节”——Flash游戏开发 | 第70-75页 |
| ·严肃游戏的试用 | 第75-77页 |
| ·问卷调查 | 第75-76页 |
| ·统计结果分析 | 第76-77页 |
| 7 总结与展望 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-81页 |
| 附录A 关于严肃游戏前测调查问卷 | 第81-82页 |
| 附录B 严肃游戏应用调查问卷 | 第82-84页 |
| 致谢 | 第84-85页 |
| 论文摘要 | 第85-86页 |
| Abstract | 第86页 |
