| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| （一） 研究的背景和意义 | 第8-9页 |
| 1. 研究的背景 | 第8页 |
| 2. 研究的意义 | 第8-9页 |
| （二） 研究的现状与思路 | 第9-12页 |
| 1. 国内外研究现状 | 第9-10页 |
| 2. 研究思路与方法 | 第10-12页 |
| 一、 文献综述 | 第12-15页 |
| （一） 地理教学案例的内涵与特点 | 第12-13页 |
| 1. 地理教学案例的内涵 | 第12页 |
| 2. 地理教学案例的特点 | 第12-13页 |
| （二） 几种主要分类 | 第13-15页 |
| 二、 人教版高中地理必修 3“案例”分析 | 第15-28页 |
| （一） 人教版高中地理必修 3 案例的特点和地位 | 第15-16页 |
| 1. 人教版地理必修 3 案例的特点 | 第15-16页 |
| 2. 人教版地理必修 3 案例的地位 | 第16页 |
| （二） 人教版高中地理必修 3 案例设置分析 | 第16-22页 |
| 1. 普通高中地理课程标准（实验）对必修栏目地理 3 案例的说明 | 第16-18页 |
| 2. 人教版地理必修 3 教材案例的形式 | 第18-21页 |
| 3. 人教版地理必修 3 教材案例的选材 | 第21-22页 |
| （三） 人教版高中地理必修 3 与其他教材案例对比分析 | 第22-28页 |
| 1. 人教版高中地理必修 3 教材与旧教材选修（第二册）案例对比 | 第22页 |
| 2. 人教版高中地理必修 3 教材与其它版本必修 3 教材案例比较 | 第22-28页 |
| 三、 人教版高中地理必修 3“案例”分类 | 第28-34页 |
| （一） 人教版高中地理必修 3 案例的分类 | 第28-31页 |
| （二） 人教版高中地理必修 3 教材各类案例的评析 | 第31-34页 |
| 1. 正文主线案例 | 第31-32页 |
| 2. 阅读参考案例 | 第32页 |
| 3. 课堂活动案例 | 第32-33页 |
| 4. 问题探究案例 | 第33-34页 |
| 四、 人教版高中地理必修 3“案例”的应用现状 | 第34-37页 |
| （一） 现状调查 | 第34-36页 |
| 1. 调查目的 | 第34页 |
| 2. 调查对象 | 第34页 |
| 3. 问卷设计 | 第34页 |
| 4. 调查结果统计 | 第34-36页 |
| （二） 调查结果分析 | 第36-37页 |
| 五、 人教版高中地理必修 3“案例”的应用建议 | 第37-42页 |
| （一） 课前准备阶段 | 第37-39页 |
| 1. 研读新课标，明确教学目的 | 第37页 |
| 2. 分析教材案例，明确教学重点难点 | 第37-38页 |
| 3. 大量阅读材料，搜集相关素材 | 第38页 |
| 4. 完成教学设计，着重问题设置与预设 | 第38-39页 |
| （二） 课堂实施阶段 | 第39-41页 |
| 1. 创设情境、导入案例 | 第39页 |
| 2. 探究学习，分析案例 | 第39-40页 |
| 3. 拓展提升、归纳案例 | 第40-41页 |
| （三） 课后反思阶段 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
