| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 一、 绪论 | 第7-14页 |
| （一） 研究背景 | 第7-8页 |
| （二） 研究意义 | 第8页 |
| （三） 研究现状 | 第8-12页 |
| （四） 研究思路与方法 | 第12-13页 |
| （五） 论文内容与框架 | 第13-14页 |
| 二、 初任物理教师教学知识管理研究的概述 | 第14-24页 |
| （一） 概念界定 | 第14-16页 |
| （二） 教学知识管理的理论基础 | 第16-19页 |
| （三） 教学知识管理的基本问题 | 第19-24页 |
| 三、 高中初任物理教师教学知识管理的现状调查 | 第24-40页 |
| （一） 调查方法 | 第24-26页 |
| （二） 调查结果与分析 | 第26-38页 |
| （三） 调查总结 | 第38-40页 |
| 四、 对高中初任物理教师教学知识管理的建议 | 第40-45页 |
| （一） 对教师所在学校的建议 | 第40-42页 |
| （二） 对新教师个人的建议 | 第42-45页 |
| 五、 不足与展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录1：教师调查问卷 | 第48-51页 |
| 附录2：教师访谈提纲 | 第51-52页 |
| 后记 | 第52页 |