| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 一、绪论 | 第10-18页 |
| （一）研究背景 | 第10-11页 |
| 1.网络已经深入中学地理课堂教学之中 | 第10页 |
| 2.地理课标要求构建基于现代信息技术地理课堂 | 第10-11页 |
| 3.网络环境下的中学地理课堂教学存在诸多问题 | 第11页 |
| （二）研究意义 | 第11-13页 |
| 1.有利于促进地理课程改革 | 第11-12页 |
| 2.有利于指导教师在网络环境下开展中学地理课堂教学 | 第12页 |
| 3.有利于学生的全面发展 | 第12-13页 |
| （三）研究现状 | 第13-16页 |
| 1.国外研究现状 | 第13-14页 |
| 2.国内研究现状 | 第14-16页 |
| （四）研究内容与研究方法 | 第16-18页 |
| 1.研究的主要内容 | 第16-17页 |
| 2.研究方法 | 第17-18页 |
| 二、网络环境下的中学地理课堂教学概述 | 第18-27页 |
| （一）基本概念 | 第18-19页 |
| 1.网络环境 | 第18页 |
| 2.课堂教学 | 第18页 |
| 3.网络环境下的地理课堂教学 | 第18-19页 |
| （二）网络环境下中学地理课堂教学的特点 | 第19-21页 |
| 1.教学资源的共享性 | 第19-20页 |
| 2.师生之间的交互性 | 第20页 |
| 3.学生学习的主动性 | 第20页 |
| 4.教学环境的情境性 | 第20-21页 |
| （三）网络环境下中学地理课堂教学的理论基础 | 第21-23页 |
| 1.建构主义学习理论 | 第21-22页 |
| 2.认知发现学习理论 | 第22-23页 |
| （四）网络环境下的中学地理课堂教学的必要性与可行性 | 第23-27页 |
| 1.网络环境下的中学地理课堂教学的必要性 | 第23-24页 |
| 2.网络环境下的中学地理课堂教学的可行性 | 第24-27页 |
| 三、网络环境下的中学地理课堂教学现状调查与分析 | 第27-36页 |
| （一）中学地理课堂教学的现状调查 | 第27-28页 |
| 1.调查目的 | 第27-28页 |
| 2.问卷取样 | 第28页 |
| （二）中学地理课堂教学的现状分析 | 第28-33页 |
| 1.调查对象的基本情况分析 | 第28页 |
| 2.中学网络基本设施配备情况 | 第28-29页 |
| 3.网络环境下地理教师课堂教学情况 | 第29-31页 |
| 4.学生对利用网络进行地理课堂学习的态度及自主学习能力情况 | 第31-33页 |
| （三）网络环境下中学地理课堂教学存在的问题 | 第33-36页 |
| 1.网络基础设施薄弱 | 第33-34页 |
| 2.教师创新动力不足 | 第34页 |
| 3.网络教学资源的有效管理不到位 | 第34-35页 |
| 4.学生自学能力不强 | 第35-36页 |
| 四、网络环境下的中学地理课堂教学优化策略 | 第36-46页 |
| （一）加强基础设施建设，改善软硬件条件 | 第36-37页 |
| 1.提高对网络环境下开展课堂教学活动的认识 | 第36页 |
| 2.加大基础设施资金投入 | 第36-37页 |
| 3.有效利用地理软件 | 第37页 |
| （二）树立现代教育观念，构建新型教师队伍 | 第37-42页 |
| 1.更新教育观念，优化课堂教学 | 第37页 |
| 2.培养信息能力，提升综合素养 | 第37-38页 |
| 3.开发教学资源，拓宽收集渠道 | 第38-39页 |
| 4.增强创新意识，改进教学模式 | 第39-42页 |
| （三）培养学生学习兴趣，提升自主学习能力 | 第42-46页 |
| 1.提高学生自我激励能力 | 第43页 |
| 2.提高学生学习规划能力 | 第43-44页 |
| 3.提高学生信息加工能力 | 第44页 |
| 4.提高学生沟通合作能力 | 第44-46页 |
| 五、网络环境下的中学地理课堂教学案例——以《自然灾害》为例 | 第46-49页 |
| （一）教学内容 | 第46页 |
| （二）教学思路 | 第46页 |
| （三）教学过程 | 第46-49页 |
| 1.创设情境，课程导入 | 第46-47页 |
| 2.引入问题，明确任务 | 第47页 |
| 3.自主探究，交流协作 | 第47页 |
| 4.成果展示，总结反思 | 第47页 |
| 5.反馈检测，课后延伸 | 第47-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 学生利用网络环境学习地理的现状调查 | 第52-55页 |
| 作者在攻读硕士学位期间主要研究成果 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
