| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-13页 |
| 1 绪论 | 第13-18页 |
| ·论文研究背景 | 第13-14页 |
| ·高校人才培养目标的要求 | 第13页 |
| ·网络课程的不断发展 | 第13页 |
| ·“学习活动热”的兴起 | 第13页 |
| ·现实缘由 | 第13-14页 |
| ·论文研究目的、内容与价值 | 第14-15页 |
| ·研究的目的 | 第14页 |
| ·研究的主要内容 | 第14-15页 |
| ·研究的价值 | 第15页 |
| ·论文研究思路与方法 | 第15-16页 |
| ·论文结构 | 第16-18页 |
| 2 新建构主义学习理论与研究综述 | 第18-24页 |
| ·学习理论研究 | 第18页 |
| ·新建构主义理论的产生 | 第18-19页 |
| ·新建构主义理论的基本内涵 | 第19-22页 |
| ·新建构主义的核心观点 | 第19页 |
| ·新建构主义的知识观 | 第19页 |
| ·新建构主义的知识三级结构假说 | 第19-20页 |
| ·新建构主义的学习策略 | 第20-22页 |
| ·新建构主义理论的理论框架 | 第22页 |
| ·新建构主义对网络学习活动设计的影响 | 第22-24页 |
| 3 网络环境下高校学习活动设计与应用现状调研分析 | 第24-38页 |
| ·前期规划与设计 | 第24-27页 |
| ·调查目标 | 第24页 |
| ·调查意义 | 第24页 |
| ·调查时间与方法 | 第24页 |
| ·调查内容与调查实施 | 第24-27页 |
| ·数据统计与分析 | 第27-35页 |
| ·大学生网络课程满意度调查分析（学生问卷） | 第27-32页 |
| ·网络环境下学习活动设计开展情况调查（教师问卷） | 第32-35页 |
| ·教师访谈结果与分析 | 第35页 |
| ·调查结果与分析 | 第35-38页 |
| ·调查结论 | 第35-36页 |
| ·构建基于新建构主义的高校网上学习活动设计模式及应用平台的可行性分析 | 第36-38页 |
| 4 基于新建构主义的高校网上学习活动设计模式的构建 | 第38-65页 |
| ·学习活动模式初步构建 | 第38-43页 |
| ·模式构建流程设计 | 第38页 |
| ·学习活动设计模式提炼 | 第38-40页 |
| ·基于新建构主义的高校网上学习活动设计模式初步形成 | 第40-43页 |
| ·基于新建构主义的高校网上学习活动设计模式构建的行动研究 | 第43-60页 |
| ·行动研究操作介绍 | 第43页 |
| ·行动研究计划方案 | 第43-46页 |
| ·行动研究具体实施 | 第46-60页 |
| ·行动研究小结 | 第60-61页 |
| ·基于新建构主义的高校网上学习活动设计模式形成 | 第61-65页 |
| 5 基于新建构主义的高校课程学习活动设计平台的开发 | 第65-83页 |
| ·需求分析 | 第65-72页 |
| ·总体要求 | 第65-67页 |
| ·功能需求 | 第67-72页 |
| ·平台开发 | 第72-79页 |
| ·平台体系结构 | 第72-74页 |
| ·开发环境介绍 | 第74-75页 |
| ·平台功能实现 | 第75-79页 |
| ·平台应用效果评价 | 第79-83页 |
| ·平台应用范围分析 | 第79页 |
| ·平台认可度及应用有效性调查 | 第79-81页 |
| ·平台应用总结与反思 | 第81-83页 |
| 6 研究总结与展望 | 第83-85页 |
| ·研究结论 | 第83页 |
| ·研究主要贡献 | 第83-84页 |
| ·研究中的不足与后期展望 | 第84-85页 |
| ·研究中存在的不足 | 第84页 |
| ·研究后期展望 | 第84-85页 |
| 参考文献 | 第85-88页 |
| 附录 | 第88-94页 |
| 致谢 | 第94-95页 |
| 在校期间科研成果 | 第95页 |
