| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 图目录 | 第10-11页 |
| 表目录 | 第11-12页 |
| 1. 绪论 | 第12-21页 |
| ·研究背景及目的意义 | 第12-15页 |
| ·研究背景 | 第12-14页 |
| ·研究目的和意义 | 第14-15页 |
| ·研究评述 | 第15-17页 |
| ·Sakai平台的研究以基本功能的研究为主 | 第15-16页 |
| ·很多国家开始亲睐Sakai平台 | 第16页 |
| ·现有移动学习理论基础不够成熟 | 第16-17页 |
| ·移动学习资源设计偏向技术应用 | 第17页 |
| ·小结 | 第17页 |
| ·研究的主要内容 | 第17-18页 |
| ·SAKAI和移动学习资源特性分析 | 第17-18页 |
| ·移动学习资源需求调查 | 第18页 |
| ·基于SAKAI移动学习资源模式设计 | 第18页 |
| ·基于SAKAI的移动学习资源案例开发 | 第18页 |
| ·研究过程与方法 | 第18-21页 |
| ·研究过程 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19-21页 |
| 2. 基于SAKAI的移动学习资源设计理论 | 第21-24页 |
| ·联通主义理论 | 第21页 |
| ·情境认知理论 | 第21-22页 |
| ·非正式学习理论 | 第22页 |
| ·活动学习理论 | 第22-24页 |
| 3. 移动学习资源需求分析 | 第24-47页 |
| ·调查问卷的设计 | 第24页 |
| ·结果与发现 | 第24-44页 |
| ·样本基本特征 | 第24-25页 |
| ·移动设备分析 | 第25-26页 |
| ·移动学习习惯分析 | 第26-30页 |
| ·移动学习环境及其影响因素 | 第30-32页 |
| ·移动学习资源 | 第32-41页 |
| ·移动学习的态度 | 第41-42页 |
| ·对Sakai的认知 | 第42-44页 |
| ·对于移动学习资源方面的建议 | 第44页 |
| ·结论及讨论 | 第44-47页 |
| ·大部分学习者具备利用移动设备进行移动学习的基本条件 | 第44-45页 |
| ·学习者期待利用移动学习资源进行学习 | 第45页 |
| ·移动学习所处的环境各异,容易干扰学习 | 第45页 |
| ·学习者期待的学习时间非常适合开展移动学习 | 第45页 |
| ·学习者喜欢多种组织形式的学习资源 | 第45-46页 |
| ·学习者喜欢导航清晰、界面简洁的学习平台 | 第46页 |
| ·学习者喜欢交互及时、方便的学习资源 | 第46-47页 |
| 4. SAKAI平台的特性分析与资源设计模式 | 第47-59页 |
| ·SAKAI的特性分析 | 第47-51页 |
| ·Sakai的主要权限 | 第47-48页 |
| ·Sakai的课程工具 | 第48-50页 |
| ·Sakai对移动学习的优势分析 | 第50-51页 |
| ·移动学习资源设计模式 | 第51-52页 |
| ·前期分析 | 第52-54页 |
| ·整体框架设计 | 第54-55页 |
| ·资源媒体选择 | 第55-56页 |
| ·交互设计 | 第56-57页 |
| ·导航设计 | 第57-58页 |
| ·资源的开发整合 | 第58页 |
| ·本章小结 | 第58-59页 |
| 5. 基于SAKAI的移动学习资源开发案例 | 第59-81页 |
| ·课程构建 | 第59-67页 |
| ·资源共享 | 第67-71页 |
| ·交流协作 | 第71-77页 |
| ·评价反馈 | 第77-80页 |
| ·本章小结 | 第80-81页 |
| 6. 总结与展望 | 第81-83页 |
| ·论文工作总结 | 第81-82页 |
| ·未来研究展望 | 第82-83页 |
| 参考文献 | 第83-86页 |
| 附录 | 第86-92页 |
| 致谢 | 第92-93页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第93-94页 |