多媒体影响小学生课堂教学互动行为的评价研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 图目录 | 第8页 |
| 表目录 | 第8-9页 |
| 1 绪论 | 第9-18页 |
| ·选题背景 | 第9-12页 |
| ·多媒体课堂教学研究的必要性 | 第9-10页 |
| ·课堂互动研究的需求 | 第10-11页 |
| ·多媒体课堂教学评价研究的必要性 | 第11-12页 |
| ·多媒体课堂教学互动行为评价的研究现状 | 第12-16页 |
| ·多媒体课堂教学互动的研究现状 | 第12-13页 |
| ·多媒体课堂教学评价的研究现状 | 第13-14页 |
| ·互动行为评价体系的研究现状 | 第14-15页 |
| ·影响多媒体课堂互动行为的因素研究现状 | 第15-16页 |
| ·研究意义 | 第16-18页 |
| 2 相关概念界定与理论基础 | 第18-24页 |
| ·相关概念 | 第18-19页 |
| ·互动 | 第18页 |
| ·课堂互动行为 | 第18页 |
| ·多媒体课堂教学 | 第18-19页 |
| ·课堂教学评价 | 第19页 |
| ·理论基础 | 第19-24页 |
| ·交互理论 | 第19-20页 |
| ·构建主义学习理论 | 第20-21页 |
| ·弗兰德斯互动分析系统 | 第21-24页 |
| 3 多媒体课堂教学互动行为评价体系建构 | 第24-36页 |
| ·教学互动评价原则和特点 | 第24-27页 |
| ·评价原则 | 第24-25页 |
| ·评价特点 | 第25-27页 |
| ·多媒体课堂教学中的互动行为 | 第27-30页 |
| ·师生互动行为 | 第27-28页 |
| ·生生互动行为 | 第28-29页 |
| ·生源互动行为 | 第29-30页 |
| ·评价体系的构建及数据分析方法 | 第30-36页 |
| ·评价体系的构建 | 第30-32页 |
| ·数据分析方法 | 第32-36页 |
| 4 小学生多媒体课堂教学互动行为评价的案例分析 | 第36-67页 |
| ·基于电子白板的课堂教学 | 第37-51页 |
| ·实施对象 | 第37-38页 |
| ·数据收集 | 第38-39页 |
| ·数据分析 | 第39-51页 |
| ·基于投影仪的课堂教学 | 第51-62页 |
| ·实施对象 | 第51-52页 |
| ·数据收集 | 第52-53页 |
| ·数据分析 | 第53-62页 |
| ·结果总结 | 第62-67页 |
| ·多媒体对师生互动行为的影响 | 第62-63页 |
| ·多媒体对生生互动行为的影响 | 第63-65页 |
| ·多媒体对生源互动行为的影响 | 第65-67页 |
| 5 改善小学生多媒体课堂教学互动的措施 | 第67-72页 |
| ·教师 | 第67-70页 |
| ·学生 | 第70-71页 |
| ·多媒体 | 第71-72页 |
| 6 总结与展望 | 第72-74页 |
| ·总结 | 第72页 |
| ·展望 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 附录 | 第77-89页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第89-90页 |
| 致谢 | 第90-91页 |
