博客辅助对外汉语教学的行动研究--以阅读教学为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| （一） 网络时代的到来 | 第8页 |
| （二） “汉语热”的到来 | 第8-9页 |
| （三） 博客的到来 | 第9页 |
| 二、研究问题 | 第9页 |
| 三、研究方法 | 第9页 |
| 四、研究意义 | 第9-10页 |
| （一） 理论价值 | 第9页 |
| （二） 现实意义 | 第9-10页 |
| 五、研究现状 | 第10-11页 |
| 第一章 博客在我国教育领域中的应用研究综述 | 第11-17页 |
| 一、概念阐释 | 第11-14页 |
| （一） 博客 | 第11-13页 |
| （二） 教育博客 | 第13-14页 |
| 二、我国教育博客的应用研究 | 第14-17页 |
| （一） 我国教育博客的实践发展 | 第14-15页 |
| （二） 我国教育博客的理论研究 | 第15-16页 |
| （三） 存在问题 | 第16-17页 |
| 第二章 博客辅助对外汉语教学的构想分析 | 第17-25页 |
| 一、博客辅助对外汉语教学的理论依据 | 第17-18页 |
| （一） 建构主义学习理论 | 第17页 |
| （二） 认知灵活性理论 | 第17页 |
| （三） 人本主义学习理论 | 第17页 |
| （四） 反思性学习理论 | 第17-18页 |
| 二、博客辅助对外汉语教学的具体构想 | 第18-25页 |
| （一） 博客辅助对外汉语听力教学 | 第18-20页 |
| （二） 博客辅助对外汉语口语教学 | 第20页 |
| （三） 博客辅助对外汉语写作教学 | 第20-21页 |
| （四） 博客辅助对外汉语阅读教学 | 第21-25页 |
| 第三章 博客辅助对外汉语阅读教学的行动研究历程 | 第25-39页 |
| 一、设计行动研究方案 | 第25页 |
| （一） 确定研究对象 | 第25页 |
| （二） 确定研究问题 | 第25页 |
| （三） 确定研究工具 | 第25页 |
| 二、实施行动研究方案 | 第25-30页 |
| （一） 前期准备 | 第25-26页 |
| （二） 实施行动 | 第26-30页 |
| 三、效果调查 | 第30-34页 |
| （一） 调查问卷 | 第31-33页 |
| （二） 访谈 | 第33-34页 |
| （三） 结果分析 | 第34页 |
| 四、总结反思 | 第34-36页 |
| （一） 研究的成效 | 第34-35页 |
| （二） 研究的不足与改进措施 | 第35-36页 |
| 五、拓展研究 | 第36-39页 |
| （一） 行动过程 | 第36页 |
| （二） 效果调查 | 第36-38页 |
| （三） 结果分析 | 第38-39页 |
| 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-56页 |
| 后记 | 第56页 |
